世界反法西斯战争的胜利一、教材分析人教版教材《世界历史》九年级下册第七课第二次世界大战的转折点本课中的重点内容二、学情分析本课的内容是面向九年级的学生九年级的学生已经具备了大致的历史知识体系，但是学生的思想的深度与认识能力不足，知识的连贯性与学科迁移能力欠缺。为了激发学生学习的积极性，要让学生自主参与到课堂教学中所以要根据学生的情况和教材的课标要求做出了如下的教学目标三、教学目标知识与能力了解掌握雅尔塔会议斯大林格勒战役的胜利转折诺曼底登陆二战的后果及影响过程与方法通过对学生的引导，分析，使学生掌握历史学习的原则，提高学生综合深入分析问题以及概括归纳历史问题的能力情感态度与价值观通过学习使学生认识到正是因为各国的共同合作才赢得了二战的胜利，充分了解二战以及它所造成的严重影响，从而形成正确的国际合作团队合作的意识，树立和平发展的观念，珍惜现在的和平生活。四、教学重点难点重点雅尔塔会议的背景内容意义斯大林格勒战役诺曼底登陆二战的影响难点斯大林格勒战役为什么是二战的转折点战后的反思五、教法学法教法提问式填空式材料分析法小组讨论法学法提问可使学生对于重点印象更加深刻填空是知识点的梳理材料分析法是学生提高概括能力小组讨论自主思考与探究六、教学过程导入一张图片（导入讲解1分钟）新课（一）国际反法联盟的建立自主阅读（2分钟）带着老师所提出的问题进行阅读，边思考边阅读提问填空（3分钟）对知识点做一个有效的梳理对第一部分讲解（5分钟）需要板书的详细的讲解（二）最后的胜利导入（1分钟）影像教学法斯大林格勒战役PPT形象演示加上老师讲解（6分钟）课堂讨论为什么斯大林格勒战役是转折点（5分钟）教师给与提示，是学生通过老师的引导得出答案讨论之后，教师进行评议与补充（2分钟）诺曼底登陆（2分钟）影像资料日本的无条件投降课堂讨论（5分钟）第二次世界大战的后果及影响（教师给予提示，使学生自主思考、探究、解决历史问题）最后由老师进行完善七、课后反思对于二战有什么样的想法历史是难以忘却的，让我们共同携起手来，反对战争，维护和平，让我们共同唱响世界和平的主旋律，让我们祈祷世界永远和平，让世界充满爱。八、练习题1.世界反法西斯同盟最终形成的标志是A.英美对德宣战B.社会主义苏联参战C.《联合国家宣言》发表D.雅尔塔会议召开2.第二次世界大战中苏德战场形势的转折点是A.中途岛战役B.斯大林格勒战役C.莫斯科战役D.阿拉曼战役3.第二次世界大战中战场形势发生根本性转变的年份是A.1941年B.1943年C.1942年D.1944年4.使德军陷入了苏军和美英盟军东西夹击铁钳的军事行动是（）A.莫斯科战役B.苏军进攻柏林C.阿拉曼战役D.第二战场的开辟5.第二次世界大战中法西斯国家投降的先后顺序是A.意、德、日B.德、意、日C.日、德、意D.德、日、意6.第二次世界大战是一场A.帝国主义掠夺战争B.反帝反封建战争C.世界人民反法西斯战争D.民族民主战争九、课堂设计填空问题1.1942年1月1日，美、英、苏、中等26个国家的代表在举行会议。签署：2.《联合国家宣言》的内容：3.雅尔塔会议的召开时间、参加者及其内容：4.二战的转折点：5.开辟欧洲第二战场的战役是：6.二战欧洲战争结束的标志：7.二战结束的标志：板书设计谢谢大家，我的说课到此结束