小班社会教案精选小班社会教案集合七篇作为一无名无私奉献的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。我们应该怎么写教案呢？以下是小编整理的小班社会教案7篇，希望能够帮助到大家。小班社会教案篇1活动目标：1、尝试用一一间隔的方式进行排序。2、体验和同伴共同游戏的快乐。活动准备：1、男、女玩具娃娃各一个2、幼儿每人一份操作材料（6个娃娃图片、展示板）3、展示台活动过程：一、找不同（比较两个一样大小的男、女玩具娃娃）1、这两个娃娃长得一样吗？哪里不一样？说说你的理由。（性别、头发的长短、衣服的颜色、裙子和裤子、纽扣和拉链、有无口袋）小结：原来他们身上有这么多不一样的地方。二、娃娃排排队（幼儿运用操作材料进行排序）1、今天，陈老师也为每位宝宝准备了六个娃娃，他们身上也有许多不一样的地方？看看谁找到他们不一样的地方？2、重点提问：好！我们就根据他们身上不一样的地方来帮娃娃们排排队3、幼儿操作观察要求：1、观察幼儿操作材料的习惯2、观察幼儿是否在仔细观察的基础下操作3、关注能力弱的幼儿，给予适时的指导。（幼儿拿出操作蓝，将六个娃娃的图片根据自己找出的不同按序插入小展示板，插好后将展示板在老师的.帮助下放在展示台上、小篮子放回指定地点）4、分享交流你是根据什么不同来给娃娃排队的？（请几个不同典型排队方法介绍，出示相应的展示板）5、重点介绍：一个一个间隔排队。小结：哦！我们都帮娃娃排好对，还学会了一个新的办法，一个一个间隔着排。三、我们来排队（幼儿和同伴一起来按ab模式排队）1、娃娃们会排队，我们宝宝平时是怎么排队的呢？（幼儿介绍：从矮到高、有的是和老师手拉手）2、我们来排排队（从矮到高）3、我们要去春游了，今天我们也来按照娃娃们一个一个间隔的方法来排排队。重点提问：先来看看自己和好朋友的样子，你们有什么办法排队？（男女）看看排的对吗？（拉开幕布，让幼儿面对镜子观察自己和同伴有什么不同）4、出示照片（提升：小4班幼儿蹲下站立、蹲下站立排队的方法）小4班的小朋友还会用这个办法排队，你们会吗？5、按照小4班幼儿排队的方法排队小结：我们小3班的宝宝真聪明，会用这么多好办法来排队，以后我们就用自己的好办法排队春游。小班社会教案篇2活动目标理解故事，知道拥抱会给人带来爱和快乐。能和好朋友拥抱，并说出关心的话。体会与教师、同伴亲密拥抱的快乐。活动准备教学课件等活动过程一、模仿小动物拥抱游戏，调动幼儿对拥抱的已有经验师：我们一起来学小动物，抱一抱吧！你觉得高兴吗？你得到过拥抱吗？什么时候？二、播放课件、欣赏故事，创设情境，引导幼儿积极体验拥抱的快乐1.通过妈妈、爸爸、老师抱嘟嘟的故事情境，提取幼儿生活中拥抱经验，引导幼儿感受拥抱带来的快乐。师：一起看看小熊嘟嘟的拥抱吧！（1）妈妈抱嘟嘟嘟嘟起床的时候妈妈做什么了？你的`妈妈给你拥抱了吗？什么时候？总结：妈妈很爱我们！（2）爸爸抱嘟嘟爸爸抱过你吗？怎么抱的？总结：爸爸的拥抱很有力量。（3）老师抱嘟嘟老师抱过你吗？什么感觉？总结：拥抱会让我们很路爱了、温暖和幸福。2.通过嘟嘟给好朋友咪咪和汪汪的拥抱情景，引导幼儿体验拥抱别人时的快乐。（1）嘟嘟抱咪咪——安慰师：嘟嘟为什么要给咪咪拥抱？好朋友伤心了，需要安慰，我们可以给他拥抱。嘟嘟是怎么说的？我们一起学着他们的样子试试吧！（2）嘟嘟抱汪汪——祝贺师：汪汪没有哭，嘟嘟为什么也给他拥抱呢？原来好朋友成功了，我们也可以用拥抱表示祝贺的。嘟嘟怎么说的？我们一起来祝贺汪汪吧！三、玩“抱一抱”游戏，让幼儿体验与同伴、老师拥抱的快乐师：这里有没有你的朋友？我们也找好朋友抱抱吧！四、在“嘟嘟拥抱”的故事情境中，激发幼儿用拥抱表达自己的情感师：快乐的一天结束了，嘟嘟给了老师一个大大的拥抱，再见老师！嘟嘟飞快的跑回家，她要把大大的拥抱送给爸爸和妈妈。亲爱的宝宝们，把拥抱送个爸爸、妈妈、朋友会让我们变得更快乐的！小班社会教案篇3活动目标：1、知道乘电动扶梯的正确方法，了解不正确乘坐的潜在危险。2、愿意在集体面前大胆地发表自己的见解。活动准备：1、幼儿用书《跟着妈妈去商场》2、图片：电动扶梯活动过程：一、谈话导入活动，引导幼儿回忆已有经验。1、师：爸爸妈妈有没有带小朋友去逛过商场？如果小朋友要买玩具，玩具在4楼，你们要怎么上去呢？2、根据幼儿回答，出示电动扶梯图片师：我们可以乘电梯上去！二、看幼儿用书，老师讲述情境。师：星期天到了，小女孩丫丫要和妈妈一起去逛商场。商场里的电动扶梯引起了丫丫的好奇心。她会这么做呢？又会发生什么事情呢？让我们一起看一看。三、引导幼儿观察幼儿用书画面，并讨论：电动扶梯上的安全问题。1、看图一师：丫丫在做什么？这样做对吗？为什么？小结：丫丫在上行的电动扶梯上往下走，由于丫丫看不到身后的电动扶梯，很容易出