xx大学机械设计基础教案教案1绪论一、授课题目§0-1本课程研究的对象和内容；§0-2本课程在教学中的地位；§0-3机械设计的基本要求和一般过程二、教学目的掌握机器、机构、构件和零件的区别与联系；掌握机械设计的基本要求。了及要求解本课程的重要性；了解机械设计的一般过程。机器、机构、构件和零件的定义、区别与联系；机械设计基础课程的重要性；三、教学重点机械设计的要求和一般过程。四、教学难点机器、机构、构件和零件的定义、特点、区别与联系；机械设计的一般要求。五、授课类型理论课六、教学方法多媒体七、设计教学教学时间教学内容详细教学过程和内容教思想模式行为安排学本课程研究的对象结合动视频、讲授1、机器：是执行机械运动的装置，5分钟过和内容画、实例实例、讨论用来变换或传递能量、物料、信息。引出概分析2、内燃机的组成和工作原理8分钟程念；结合3、工业机器人的构成和工作原理5分钟实例讲分4、机器的特征8分钟类。结合5、机构：用来传递运动和力的、5分钟视频、动有一个构件为机架的、用构件间能画讲解。够相对运动的连接方式组成的构件系统。8分钟6、机构的组成和典型机构3分钟7、机构的特征5分钟8、构件：每一个独立影响机构功5分钟能并能独立运动的单元体。是运动3分钟的单元。5分钟9、构件的特征5分钟本课程在教学中的讲授10、零件的定义及特征3分钟地位实例讲解讨论11、零件的分类1、高等学校工科学生的一门重要3分钟技术基础课；5分钟2、学习专业机械设备课程的理论基础；5分钟机械设计的基本要讲授3、为从事工艺、运行、管理的技5分钟求和一般过程实例讲解术人员提供必要的基本知识；10分钟4、为日后从事技术革新创造条件。1、机械设计应满足的基本要求2、机械设计的一般过程八、讨论、思讨论题：机器、机构、构件和零件的定义、区别与联系考与作业思考题：机械设计基础知识的学习对未来工作真的很重要吗？《机械创新设计》，张春林、曲继方、张美麟主编，机械工业出版社，1999九、参考资料《设计方法学》，董仲元、蒋克铸主编，高等教育出版社，1991十、教学后记教案2第1章平面机构的自由度和速度分析一、授课题目§1-1运动副及其分类；§1-2平面机构运动简图；§1-3平面机构的自由度；§1-4速度瞬心及其在机构速度分析上的应用。二、教学目的掌握平面运动副的分类及其表示方法；掌握平面机构运动简图的绘制；掌握及要求平面机构自由度的计算；理解速度瞬心的定义；了解速度瞬心的求解。运动副的分类；机构运动简图的绘制；平面机构自由度的计算；计算平面机三、教学重点构自由度应注意的事项；机构运动简图的绘制；平面机构自由度的计算；计算平面机构自由度应注意四、教学难点的事项；速度瞬心的定义、求法及应用。五、授课类型理论课六、教学方法多媒体设计教学教学时间教学内容详细教学过程和内容思想模式行为安排复习前面内容2分钟运动副及其分类结合动视频、讲授1、构件相对参考系的独立运动称5分钟画、实例实例、自由度。引出概分析2、两构件直接接触并能产生一定3分钟念；结合相对运动的连接称为运动副。实例讲分3、低副10分钟类。4、高副5分钟平面机构运动简图讲授1、表明各机构间相对运动关系的3分钟结合视简化图形叫机构运动简图。七、频、动画2、运动副的表示。5分钟教讲解。3、构件的表示方法。5分钟学4、构件的分类2分钟5、举例说明机构运动简图的绘制10分钟过平面机构的自由度讲授方法10分钟程讨论1、平面机构自由度的计算公式10分钟实例讲解2、举例说明机构自由度的计算3、计算机构自由度的注意事项5分钟1）复合铰链5分钟2）局部自由度5分钟速度瞬心及其在机讲授3）虚约束2分钟构速度分析上的应1、速度瞬心的定义3分钟用实例讲解2、速度瞬心的应用讨论题：1）高副和低副划分的标准；2）复合铰链与虚约束的区别；八、讨论、思思考题：直动从动件凸轮机构瞬心的求解；考与作业作业：P17-P191-11-31-51-61-81-91-101-111-12九、参考资料机械原理十、教学后记教案3第2章平面连杆机构一、授课题目§2-1平面四杆机构的基本型式及其应用二、教学目的理解并掌握平面四杆机构的基本类型和特性。及要求铰链四杆机构的定义及组成；含一个移动副的四杆机构的组成；含两个移动三、教学重点副的四杆机构的组成；具有偏心轮的四杆机构；四杆机构的扩展应用。含一个移动副的四杆机构的组成；含两个移动副的四杆机构的组成；具有偏四、教学难点心轮的四杆机构。五、授