幼儿园小班科学教案详案幼儿园小班科学教案详案（一）活动目标；1、能通过视觉、触觉等各种感官感受春天的到来,初步了解一些春天的主要特征.2、能大胆地表达自己的想法和感受.3、乐于参与户外活动,感受大自然的美丽与丰富.活动准备：1、春天图片.2、户外活动场地.活动过程：一、谈话导入活动,引起幼儿活动的兴趣教师：小朋友们,你们知道吗?春天就要到了,外面的很多东西都发生了变化,今天我就和小朋友们一起去看看外面感受一下春天的到来.二、幼儿运用各种感官感受户外的环境引导幼儿观察树木、草地、植物的样子.1、教师：我们一起看看这棵小树,看看他的树枝上都长出了什么?2、教师：花是什么颜色的?叶子是什么颜色什么样子的呢?3、教师：还有地上的小草,我们看看再用手摸摸这些小草,是什么样的感觉呢?幼儿自由回答.三、组织幼儿感受春天的风引导幼儿说说春天的风吹在身上、耳朵上、脸上、手上的感觉.教师：我们把小手拿出来感受一下风吹过来时的感觉,说说你觉得风吹在身上有什么感觉.四、组织幼儿找太阳,说说太阳晒在身上的感觉教师：我们一起去找找春天里的太阳,站在太阳下晒太阳,摸摸好朋友的衣服、头发、说说太阳晒在身上有什么感觉呢?五、师生共同总结1、教师：今天我们在户外感受春天的到来,谁能说说你觉得春天是什么样子的?2、师幼共同小结：春天来了,树叶长出来了,花开了,风吹在身上暖暖的……正逢春天万物复苏的时节,无论是从气候的变化,动、植物的生长,还是人们自身,都真切地感受到春天的特征.春天是缤纷多彩；它迈着轻盈的步伐走进了我们的世界,来到了每一个角落.由于春天的植物变化很明显,因而我把握这一有利时机,引导幼儿学习连续观察的方法,这样我们就利用户外活动和散步时间让幼儿连续进行比较观察,培养了幼儿细致的品质.幼儿园小班科学教案详案（二）活动目标：1、认识各种蛋,知道不同蛋有大小之分,并能按大小排列,尝试对应.2、知道蛋有蛋壳、蛋清、蛋黄.3、会爱护蛋宝宝.重点难点：1、让幼儿了解蛋宝宝的结构,认识各种各样的蛋宝宝.2、小班幼儿自己动手剥蛋宝宝,很多幼儿的动手能力较差.活动准备：1、鸡、鸭、鹅、鹌鹑图片各一张.2、鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋.3、四只透明的玻璃碗.4、与教学内容相关的教学课件.5、跟餐厅师傅协调,早点安排吃茶叶蛋.活动过程：一、开始部分师：小朋友们,今天我们早点吃的什么啊?幼儿：茶叶蛋.师：那小朋友知道茶叶蛋是什么蛋变的吗?幼：鸡蛋.师：哇,我们班的小朋友这么聪明啊,都知道啊.那今天我们一起来看看老师给小朋友带来了什么样的蛋宝宝,我们一起喊他出来：“蛋宝宝,蛋宝宝.”“骨碌碌,骨碌碌出来了.”师边说边从身后滚出蛋宝宝,（让幼儿感知蛋可以滚动）并问：“这是什么蛋呀?”幼：“鸡蛋”.二、基本部分1、师：今天还有很多不一样的蛋宝宝正在和我们小朋友一起玩捉迷藏的游戏呢?（幼儿分散找蛋宝宝,激起了幼儿的兴趣.）2、“我们班的小朋友太棒了,找到这么多的蛋宝宝啊,小朋友看看这些蛋宝宝一样吗”鼓励幼儿比比、看看、掂掂,引导幼儿从蛋宝宝的大小,颜色、分量上来比较蛋.（请个别幼儿说一说）师提醒幼儿幼儿这些都是生蛋,在拿蛋过程中告诉幼儿要小心,不要用力捏,不要把蛋掉在地上,保护好蛋宝宝.3、师小结：有的蛋大,分量重,有的蛋小,分量轻；有的蛋是白色的,有的蛋颜色偏红、有的浅绿色、还有的蛋带有花纹……不同的动物生的蛋宝宝也是不一样的.那你知道它们的妈妈是谁吗?（请幼儿自由说一说）4、教师出示图片逐一验证：鸡蛋——鸡妈妈的图片,鸭蛋——鸭妈妈的图片,鹅蛋——鹅妈妈的图片,鹌鹑蛋——鹌鹑妈妈的图片.5、师：小朋友,动物妈妈要比比谁的宝宝大,谁的宝宝小?你们来帮帮它们好吗?幼儿说出自己的排列顺序.（每4人一组,各组请一名幼儿发言）6、师小结：有的小朋友是将蛋宝宝按从小到大的顺序排列的,有的是按从大到小的顺序排列的.7、小朋友,这些蛋宝宝的大小,重量、颜色都不一样,那它们有没有一样的地方呢?想看一看吗?（引导幼儿产生想要打开蛋看清里面的想法）.教师将蛋逐一打开在玻璃碗中,让幼儿观察并知道所有的蛋宝宝都有外壳,蛋壳很薄,容易碎,蛋壳里面有蛋清、蛋黄,蛋清都是透明色的,蛋黄都是黄色的,蛋清蛋黄营养丰富,小朋友正是长身体的时候,可不能挑食啊.8、师：那剥下来的蛋壳你们知道可以做什么吗?（幼儿自由讨论）师出示各种蛋壳工艺品、蛋壳粘贴画给幼儿欣赏.9、师：世界上还有许多动物妈妈也会生蛋,小朋友知道那些动物妈妈会生蛋吗?（请幼儿自由发言后,播放课件,欣赏各种各样的蛋宝宝.）师：小朋友,我们一起把打开的蛋送到厨师爷爷那里,让厨师爷爷帮我们做成美味的蛋羹吧！离开活动室.（活动结束）三、活动延伸1、在美工区中指导幼儿做蛋壳粘贴画.2、品尝蛋羹.活动反思：本次科学课主要是要让幼儿通过观察认识各种各样的蛋,知道蛋有大