2024年上海虹口区中考一模作文“润心细无声”审题立意及范文（讲义）2024届上海虹口初三一模语文“润心细无声"审题立意及范文【真题再现】四、写作(60分)19.题目:润心细无声要求:(1)写一篇600字左右的记叙文.(2)不得透露个人相关信息。(3)不得抄袭一、深度解读素材本质与核心主题提炼核心主题：“润心细无声”这一题目富有诗意，强调了某些事物或行为对人心灵深处的微妙而深远的影响。这里的“润心"可以理解为滋润、滋养、感动、启发、净化等对心灵产生积极影响的过程，“细无声”则形容这种影响悄无声息、潜移默化，往往在不知不觉中发生。题目要求学生通过记叙文的形式，讲述一个或几个“润心细无声"的具体事例，展现这些事例如何在悄无声息中对人物的心灵产生深远影响，从而揭示生活中的细微之美、人性之善、智慧之光等深层次主题。理解力培养：1、词汇解读：引导学生理解“润心”与“细无声"的含义，讨论它们分别可以指代哪些具体的事物或行为（如关爱、教诲、阅读、自然之美等），以及这些事物或行为如何在“润心”过程中体现出“细无声"的特点。2、案例分析：提供一些文学作品、电影、新闻报道等案例，展示主人公如何受到“润心细无声”的影响，从而发生心灵的转变、成长或顿悟。学生分析这些案例中“润心细无声"的具体表现，以及其中蕴含的人生智慧。3、主题挖掘练习：让学生回顾自己的生活经历，找出那些令自己心灵深受触动、悄然发生改变的事件、人物或情境，并尝试解释这些因素如何在“润心细无声”中发挥作用。通过分享和讨论，加深学生对“润心细无声"主题的理解。二、审题步骤与方法题意把握：题目“润心细无声”要求学生围绕一个或几个“润心细无声"的具体事例进行叙述，展现这些事例如何悄无声息地对人物的心灵产生深远影响。题目要求识别：（1）内容要求：详细描绘“润心细无声”的具体过程，包括事例的发生背景、经过、结果，以及对人物心灵的影响，突出其“润心"与“细无声”的特点。（2）情感基调：文章应传递对“润心细无声"过程的感慨、对影响的珍视、对生活的感悟等情感，以及对人生智慧的敬仰。（3）文体选择：题目明确要求写记叙文，需通过具体的故事、生动的细节、细腻的心理描绘来展现主题。三、行文构思艺术布局谋篇：开头：以对“润心细无声”的独特见解、引人入胜的问题、具有象征意义的场景等引入，激发读者对“润心细无声"现象的好奇与期待。主体：第一段：描绘“润心”情境：详细描绘“润心细无声"事例的背景、场景、氛围等，为“润心”过程提供生动的背景。第二段：展现“润心"过程：通过具体事件、对话、细节等，展现“润心细无声”事例如何悄无声息地对人物心灵产生影响，突出其“润心"与“细无声”的特点。第三段：揭示“润心"效果：描述人物在“润心细无声”后的心灵变化、成长、顿悟等，展示“润心"的深远影响。第四段：情感抒发：表达对“润心细无声”过程的感慨、对影响的珍视、对生活的感悟等情感，增强文章的情感感染力。结尾：以对“润心细无声"主题的总结、对人生智慧的提炼、对未来的展望等作为收尾，呼应开头，强化主题。四、精选素材、创新思维与真情实感精选素材：1、典型事例：选取最具代表性、最能体现“润心细无声”主题的事例，作为文章的主线，确保其对人物心灵的影响得到充分展现。2、细节描绘：捕捉“润心细无声"事例中人物的表情、动作、言语、心理等细节，通过细腻描绘突出“润心”的微妙与“细无声"的悄无声息。3、情感触动点：发掘与“润心细无声”相关的心灵触动、深刻对话、内心独白等，激发读者的情感共鸣。创新思维：多角度展示：从不同角度（如人物内心、他人视角、环境氛围等）描绘“润心细无声"的过程，增加叙述的丰富性与深度。象征隐喻：运用象征手法，将“润心细无声”事例比喻为某种具有象征意义的事物，赋予其更深的文化或哲学内涵。时空交错：通过回忆、梦境、设想等手法，打破线性叙事，展现“润心细无声"在不同时间和空间中的影响与变化。真情实感：情感共鸣：在叙述中流露出对“润心细无声”过程的感慨、对影响的珍视、对生活的感悟等真实情感，引发读者共鸣。价值观表达：明确阐述对“润心"、“细无声”等价值的认识，如对关爱的赞美、对教诲的尊重、对阅读的热爱等，体现个人的价值取向。内心独白：适时插入对“润心细无声"过程的内心感悟、对人生哲理的思索，展现个人对“润心细无声”主题的深度理解。五、范例作文范例一《润心细无声》（师恩如春雨，润心细无声）开头：以对师恩的感激与怀念开篇，引出“润心细无声"主题。主体：师恩初遇：回忆初次接触老师的情景，描述初期对老师的敬畏、疑惑、距离感，以及对师恩的初步认知，展现“润心”的起点。师恩陪