2011年7月12日22001111农牧场中学英语组刘红卫2011年河南中招英语试卷分析————农牧场中学英语组刘红卫2011年7月12日一一..22001111年年中中招招试试卷卷结结构构分分析析2011年河南中招英语试题体现了“稳中求变，稳中求新”的命题原则。试题在结构上保持不变，难度上也与往年相当。试题延续了2010年试卷的整体风格。共七道大题，总分120分。具体结构如下表所示：题号一二三四五六七题型听力理解单项选择完形填空阅读理解词语运用补全对话书面表达第一节第二节第三节短对话理解长对话、独白短文理解题量51051510201051分值20151040101015二二..22001111年年中中招招题题型型特特点点：1）单项选择。21—25针对性的考查了语法知识和词汇知识，主要包括词法及初中阶段学生需掌握的各种句型，通过提供相对完整的语境，主要是以情景对话的形式出现。15个试题中有8个交际对话，在语境中广泛地考查知识点。个题考查知识点列表如下：题号2122232425262728考点冠词代词名词连词动词.时态情态动词短语动词介词题号29303132333435考点比较等级被动语态动词不定式疑问词时态感叹句宾语从句从上表可以发现考点以实词为主兼顾其他，考查面广，覆盖面大，对《英语课程标准》中学生应掌握的知识点均有所体现，淡化单纯对语法知识的考查。不难发现，这些知识均来自于课本的各个角落，但又不拘泥于课本。几乎每一道题都要求考生在特定的语境中理解特定的含义，需凭借基本知识和基础常识进行综合判断，才能对答案做出最佳选择。今年本题具有以下特点：1.淡化单纯对语法知识点的考查，不再单纯考查学生的记忆能力。2.加强对考生在特定语境下运用语法、句法、惯用法和习惯用语的考查力度。3.题目设计真实，语言生活化，与学生生活联系紧密。4.更关注文化沟通，强调跨文化交际。以后应采取的措施：1.教法应采取交际教学与语法讲解有机的结合起来，不能顾此失彼。2.应依据教材，深挖教材的内涵，并适当的拓展知识，如习惯用法等。3.依据《课程标准》熟悉并深度分析，全面地把握各个知识点，给学生讲解透彻，并把握好“度”。2）完形填空：难易程度适当，但学生得分不高，大概在五分左右，高的有满分的，但极少，低的一二分。该题对知识点的掌握要求较高，并要与较高的阅读能力结合起来。学生需要参照上下文内容，分析句子的语义及语法结构，推断前后语言的逻辑关系，以选出正确的一项以完成短文。该题综合所学各种知识点，考查学生是否能根据文章的上下文逻辑关系正确选择词汇，考生每填一空都需要从上下文中寻找线索。因此，该部分试题没有以错误的语法形式作干扰项的题目，也没有对纯语法知识考查的题目；试题合理地、有目的地设空，所涉及的各类考点均匀分布，注意到了上下文的呼应关系，侧重从语言的意义上考虑，而不是一味的考查语法形式和结构。充分体现了对学生综合运用语言能力的考查。短文讲述了作者因想要吃妈妈买的巧克力而偷拿了它，并详述了偷拿后的心理活动和偷吃后后悔不已的情况。短文对学生有一定的教育意义。其中第38为语义判断；第39要通过上文判断出是“要把巧克力拿下来”；第43题为语法判断；而第45题则必需纵观全文才能得出该句是问你是否曾经有相似的“经历”？从这些题可以看出完形填空题考查方式的多样化。从考查点来看，该题分别考查了代词、副词、名词、动词等，虚词中介词和连词也有涉及。题号36373839404142434445知识点代词介词连词名词副词动词动词动词副词名词以后应采取的措施：通过以上分析，笔者认为，在以后的教学中，必须把握知识点这一关，确保学生基本掌握。另外，要多读与时事相关的小短文，密切关注社会！多读有教育意义的文章，从而把握与之相关的内容。3）阅读理解：阅读理解题突出对语篇的理解，阅读理解试题较难，主要原因是：体裁多样，题材丰富.词汇量大，句型复杂。A篇，故事，记叙文体。46—49为直观题，50题则要综观全文才能得出其最佳标题。B篇是一