说课流程《水的电离》是人教版高中化学第三章第二节的内容，是化学平衡、弱电解质电离平衡的应用和补充，又是学习溶液的pH、盐类水解、离子浓度等知识的基础。学好“水的电离”，对理解水溶液中电解质的行为有着举足轻重的作用。二、学情分析三、教学过程方案有:待测液分别滴加AgNO3试液看浑浊分别测pH分别取样滴在玻璃上看水痕……按小组进行分组实验，通过灵敏电流计测量水的导电性。为什么水会导电？（学生自己查阅资料）大家有疑问的，可以询问和交流例1下列说法正确的是（）A.水是极弱的电解质，能电离生成相同物质的量的H+和OH-B.稀溶液中，Kw=c(H+)·c(OH-)，任何条件下，Kw都不变C.无论什么条件下，中性溶液的c(H+)一定为1x10-7mol/LD.H2O=H++OH-是一个吸热过程，故升升高温度，Kw增大例2T℃时，纯水中c(H+)=2x10-7mol/L，则此时c(OH-)=_____；若保持温度T℃不变，滴人盐酸使c(H+)=5x10-4mol/L,则此时溶液中c(OH-)=_____，由水电离产生的c(H+)水=____，此时温度______（填高于、低于或等于）25℃。四、教学反思Thankyou三、教学过程