广东省深圳市文汇中学七年级语文册《第10课木兰诗》学案新人教版先生信息：班级姓名学号【学习目标】1.借助课下注释和工具书，了解大意；2.初步了解互文、复沓、顶真等修辞手法在民歌中起到的作用。3.能够理解花木兰这一人物抽象的特点，并学习其勤劳仁慈、坚毅勇敢、孝敬父母和报效国家的精神。【文学常识】乐府：本是官署的名称，负责制谱度曲，训练乐工，采集诗歌民谣。后次要指汉魏六朝出现的一种能够配乐歌唱的古诗体，是中国文学史上一支奇葩。《木兰诗》是南北朝时期北方的一首民歌，与《孔雀东南飞》并称为乐府双璧。第一课时一、自学（一）结合课下注释和工具书初次批注课文，了解民歌大意，你的批注可以是：1.解释重点字词；2.翻译重要句子；3.标出有疑问的地方。本人独立进行批注（15分钟），考虑这首民歌讲述了甚么故事，请用简洁的言语概括。《木兰诗》记述了木兰女扮男装，代父从军，征战疆场，凯旋回朝，建功受封，辞官还家的故事，充满传奇颜色。（二）正音机杼zhù可汗kèhán鞍鞯ānjiān辔头pèi燕山yān胡骑jì朔气shuò金柝tuò红妆zhuāng云鬓bìn溅溅jiān啾啾jiū霍霍huò（三）辨析多音字帖tiě（军帖）宿sù（暮宿黄河边）tiē（帖花黄）xiǔ（一宿）tiè（字帖）xiù（星宿）骑jì（胡骑）著zhuó（著我旧时裳）qí(骑马)zhù（著名）二、探求对诗歌进行第二次批注（3分钟），考虑这首民歌描写了甚么样的人物抽象？你的批注点可以是：一、交待工夫、地点；二、描写景物；三、运用修辞、表现手法等。木兰勤劳仁慈又坚毅勇敢，淳厚质朴又机敏活泼，热爱亲人又报效祖国，聪明机警又热爱和平，女儿情与英雄气相得益彰。第二课时三、运用——修辞手法完成P68课后练习二、三，将你的答案写在课本上，考虑这些修辞手法在表达上有甚么作用？这些句子分别运用了互文、复沓、顶针、排比等修辞手法。表现了这首诗在句式上的民歌特点，用这些修辞手法来描述行为情态，使得人物抽象神情跃然，读起来朗朗上口。【修辞知识补充】互文：即上下句的意思是互相交错、互相补充的。复沓：指句子和句子之间更换多数的词语，是诗歌或散文创作中常用的一种艺术表现手法；它可以起到突出思想，强调感情，分清层次，加强节奏和提示读者等效果。顶针：别名顶真，即某段文字由若干短句组成，每一句的最初一个字（词）与下一句开头的一个字（词）相反。四、背诗比一比，谁能用最短的工夫当堂成诵，并且精确无误。举荐工夫8分钟。【温馨提示】你可以一节一节地背，再合节为段。如果你能根据故事的情节，并留意到一些排比、对偶、复沓、顶针等句式特点的话，可能会事半功倍哟！五、拓展完成《知能训练》P26课外浏览《陌上桑》。感兴味的你也能够借助图书或者网络找出全文来读一读，感受另外一个出色的女子抽象。