大王镇中心学校五步三查导学案课题：地毯上的图形面积年级：五年级姓名：日期9月23日比一比，看谁表现的最好！拼一拼，力争人人过关！学习目标：1、能直接在方格图上数出相关图形的面积。2、能利用分割的方法，将较复杂的图形转化为简单的方法计算面积。3、在解决问题的过程中，体会策略、方法的多样性。元素独学自探合作探究展示、质疑、评价总结归纳自学指导（内容、学法、时间）互动策略（内容、学法、时间）展示方案（内容、学法、时间）重点摘记、成果记录知识生成、同步演练问题探究与例题导析【自我探究】自研课本P18-------P191、说说这个地毯上的图形的特点：像什么？是不是对称？2、地毯上蓝色部分的面积是多少？完成P18（学法指导：可以一个个数；也可以用割补法。）完成随堂笔记13、你还有什么好办法知道蓝色部分的面积？4、试着完成P19练一练1-------3题。（温馨提示：不满一格的当半格数。有多种解法呦！）（15分钟）一、两人小对子学习。检查【自我探究】的第2题。（3分钟）二、6人小组交流：1、你是如何计算地毯上蓝色部分的面积？2、对于不规则图形面积的计算，你有没有好的办法？3、明确展示主题，做好分工展演。（10分钟）展示单元一：你是如何计算地毯上蓝色部分的面积？及P19练一练第1题。(6分钟)展示单元二：P19练一练第2题、第3题（温馨提示：第3题第（2）小题联系第（1）小题发现规律。）(5分钟)【自研成果】随堂笔记1地毯上蓝色部分的面积：我的收获：-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------（1分钟）【星级评价】：