幼儿园恐龙世界课件幼儿园恐龙世界课件2022-04-0623:00:01小编：admin篇一：幼儿园恐龙世界课件活动背景：恐龙对于幼儿有着太多的神秘，在一次晨间活动中一名幼儿带来的恐龙玩具引发了孩子们的争议：有害怕、有喜欢、有疑问、有厌恶……大家你一句我一句的争论着，说着自己知道的恐龙的名字和拥有的玩具和图书资料等。为了让幼儿从自身感兴趣的事物出发，主动积极地进行活动，并从中掌握正确的学习方法、体验宽松的学习乐趣，同时也为了让幼儿进一步了解"恐龙"生活的时代背景，知道更多恐龙的名称及生活习性，我设计并组织了本次活动。活动目标：1、引导幼儿主动探究恐龙秘密的积极性，能用连贯清晰的语言讲述恐龙的特征。2、引导幼儿根据恐龙的生活习性进行分类。3、培养幼儿积极探索科学奥秘的兴趣。活动准备：1、幼儿和家长收集各类有关恐龙的图书、玩具、音像资料等2、分类筐3个活动过程：一、导入活动，引起幼儿兴趣。1、教师带领幼儿参观恐龙展览。师：小朋友今天我们去参观一个恐龙展览，好吗?跟我来吧。2、请幼儿介绍交流自己准备的资料。教师手指图片，提问：你们看到了什么?(恐龙)你知道这是什么恐龙?它生活在哪里?它是吃什么的?(幼儿自由讲述)。这些关于恐龙的图片、图书、玩具是怎么来的?(我的是从恐龙园里买的、网上下载的……)二、认识不同恐龙的生活习性。1、教师出示多媒体资料师：刚才小朋友参观了恐龙展，了解了许多恐龙，今天老师也带来了三种不同的恐龙，我们一起来认识一下吧。2、教师帮助幼儿认识三种恐龙，了解这三种恐龙的名称，生活习性等。3、幼儿根据恐龙的生活习性进行分类。师：刚才我们认识了三种恐龙，它们有的在陆地上爬行，有的在水中游泳，有的在天空中飞翔。师：现在请小朋友们把活动室的这些恐龙也分一分，好吗?三、认识恐龙化石，结束活动。教师继续出示多媒体。师：小朋友看，这是什么?哦，这是恐龙的骨架啊，现在它已经变成了化石。原来，恐龙时代离我们已经非常遥远了，科学家们就是通过化石推测出恐龙各种各样的样子。那你们想想现在恐龙还存在吗?恐龙的世界还有着许多的奥秘等待我们以后一起去探索呢。篇二：幼儿园恐龙世界课件教学目标：1、有主动探索恐龙秘密的积极性，能用自己的方式大胆表达对恐龙的认识。2、初步了解恐龙的生活习性、外形特点。3、知道动物是人类的朋友，我们要保护自然，使动物们很好的生活。教学准备：1、幼儿收集各类有关恐龙的图书、玩具。2、各种各样的恐龙图。教学过程：一、摆设好幼儿收集的恐龙资料，引出谈话。“前几天我们正在进行有趣的动物的主题活动，有不少小朋友帮助老师收集了好多有关恐龙的资料，那今天我们一起来看一看，说一说。”二、幼儿自由讨论自己所知道的恐龙秘密。1、“你们知道恐龙吗?你知道恐龙长得什么样?请你和边上的好朋友一起讲一讲。”(幼儿自由讨论)2、“老师发现小朋友对恐龙很感兴趣，我想请几个小朋友来介绍一下你所知道恐龙。”(请1~2位幼儿介绍他所知道的恐龙或是他带来的恐龙资料)三、认识几种恐龙。“老师也收集了一些恐龙的资料，一起来看看有哪些恐龙呢?”(出示恐龙图、恐龙模型)1、你知道哪些恐龙?2、它爱吃什么?3、他长得什么样?(把吃植物的恐龙放在一起，把吃肉食的恐龙放在一起)四、给植食恐龙和肉食恐龙分类。1、“这些都吃植物的恐龙我们把它们叫做植食恐龙。看看有哪些是植食恐龙?”(如梁龙、雷龙、慈母龙、甲龙、三角龙……)2、“这些吃鱼啊，小恐龙的恐龙我们把它们叫做肉食恐龙。哪些是肉食恐龙呢?”(霸王龙、鱼龙、翼龙、鸭嘴龙……)3、“请大家仔细观察一下，吃植物的恐龙和吃肉食的恐龙长得什么地方不一样呢?”(植食：身体大、脖子长、尾巴长、牙齿平平的……;肉食：尾巴短、嘴巴大、脖子短、牙齿很锋利……)五、了解恐龙生活的时代。“恐龙生活的年代离我们很远很远，那你们知道恐龙是生活在什么年代的?”(三叠纪：恐龙出现——侏罗纪:恐龙繁盛——白垩纪：恐龙灭绝)六、恐龙化石的秘密。“恐龙生活的那个年代没有人，那人们是怎么知道这么多的关于恐龙的秘密?”(我们今天所知道的一切，都是由恐龙的化石得来的。科学家们根据恐龙的化石来推算恐龙生活在什么时候，它们长什么样的)七、恐龙灭绝的奥秘。1、“现在我们还能看到恐龙吗?”(灭绝)2、“恐龙为什么会灭绝的呢?”(自由讨论讲述，并渗入环保知识：动物是我们的朋友，我们要保护好环境，使动物很好的生活。你们知道怎样保护自然环境吗?如不垦树，保护水资源……)(恐龙为什么会灭绝，有好多的说法。真正的答案是什么，人们还不知道。还有好多我们不知道的恐龙，希望小朋友认真学习，将来长大了也来分析恐龙，把正确的答案告诉大家。)八、看录像。“老师这里有一段关于恐龙的录像，我们一起来看一下。”恐龙知识百科雷龙——大型的四足草食性蜥足亚目恐龙，这种粗壮的动物可能比六头成年象还要