大班语言教案大班语言教案篇1活动目标：1．能在标记的提示下从不同角度观察图画并充分展开想象，用完整、流利的语言讲述画面内容。2．通过讲述和欣赏理解故事、丰富词汇，提高语言表达能力。3．体验关心他人和向他人感恩的温馨。活动准备：1．经验准备：幼儿在日常生活中观察过春天的花，感知过各种花瓣的形状、颜色、质地、气味等。2．物质准备：（1）两棵桃树（一棵有桃花，一棵没桃花），《桃树下的小白兔》挂图一张。（2）故事中的动物图片6个，故事PPT。（3）小图片（4张）、标记两人一份。（4）各种动物的图片若干，桃花瓣若干。活动过程：1．设疑导入（1）现在是什么季节？春天到了，树变绿了，花也开了。（2）出示树1：这是一棵桃树。谁会用好听的词或句子来说说这是一棵什么样的桃树？（形状、颜色及花。）教师小结：这棵桃树长得又高大、又美丽。（3）出示树2：现在桃树有什么变化了？2．看图理解故事（1）出示挂图，提问：桃花哪儿去了呢？看着这幅图，我们一起来猜一猜。（提醒幼儿注意信封。）（2）小白兔把桃花的花瓣放进信封，都寄给谁了呢？（3）出示老山羊：①花瓣被老山羊当成了什么？你从哪儿看出来的？②花瓣成了书签，老山羊会怎么想、怎么说？③教师完整讲述并小结：老山羊很高兴有了一个花瓣书签。（4）出示小猫：①现在花瓣到哪里去了？②有了发夹的小猫做了一个什么动作？它又会说些什么？③指名幼儿讲述，教师小结：戴上花瓣发夹的小猫可爱极了。（5）原来桃花瓣有这么多用处，大家都想要。于是，小白兔就一份一份地寄。出示另4个动物：花瓣又寄给了哪些小动物？它们把花瓣当成了哪些东西？请你选一个小动物说一说，并用你喜欢的`标记详细说说这个小动物的表情、动作、心里想的或嘴里说的。（幼儿两人一组操作图片和标记合作讲述。）（6）指名幼儿讲述，其余幼儿倾听并点评：你最喜欢谁的讲述？为什么？（7）写故事的作家是怎样来讲这个故事的呢？我们也来听一听。听时找一找，他在故事里用了哪些小朋友不会说的好听的词和句子。（教师讲述故事，幼儿看PPT听故事。）（8）交流、讨论刚才的问题，教师及时归纳。（9）这真是一群可爱的小动物，有心里总想着别人的小白兔，也有对关心自己的小白兔和献出花瓣的桃树心存感激的老山羊、小猫等。他们充满爱意的行为感动着每一个人。3．拓展运用（1）刚才小朋友也为自己选择了一个喜欢的动物图片。请小朋拿出图片挂在胸前。现在，你就是图片上的小动物。想一想，假如你有一片桃花瓣，你可以用它来做什么？（2）我们请客人老师扮演送花瓣的小白兔。想好的小动物可以勇敢地走到小白兔面前，大胆说出你的想法。谁说得又完整、又流利、又有礼貌，小白兔就把花瓣送给谁。（3）幼儿和听课老师互动，听课老师对幼儿的语言适当评价。大班语言教案篇2【活动目标】运用绘画的形式，大胆地表达自己对天空的感受和想象。【活动准备】1、在日常生活中，引导幼儿与父母一起在晚上观察过星空。2、白纸、水彩笔、记号笔、油画棒绘画材料。【活动过程】一、激发兴趣1、你知道夜晚的星空是怎么样的吗？2、鼓励幼儿运用自己已有的经验进行回答。3、那么美丽的星空，有一只青蛙也想看一看，他决定先给天上的星星打个电话，你猜猜青蛙会怎么回答呢？我们一起来听听会发生什么有趣的事情呢？二、学会诗歌1、教师朗诵诗歌第一部分。（1）、青蛙给星星打电话是怎么问的？（喂喂，小星星，天上有些啥）那你觉得星星会怎么回答呢？我们一起来听听（教师朗诵诗歌第二部分）（2）、星星是怎么告诉青蛙的呢？（天上美着呢，金灿灿的太阳，红彤彤的晚霞。风妈妈的摇篮里，躺着白云娃娃。亮晶晶的月亮宫殿，就是我的家，喂喂，小青蛙，到天上来玩玩吧。）（3）青蛙听了星星的话又会怎么说呢？（教师朗诵第三段诗歌（不用啦，不用啦，水里和天上是一样的啊！）（4）你觉得为什么青蛙说：“水里和天上是一样的呢？”2、教师小结幼儿的回答，并引导幼儿跟念。（1）原来青蛙打电话给星星问了这么多事情，你能不能学一学青蛙也给星星打电话呢？引导幼儿集体朗诵一遍。（2）你们还知道天上有些什么吗？鼓励幼儿大胆想象进行创编，并运用连贯的语句进行讲述。三、仿编刚才星星告诉青蛙天上很美，青蛙有了一个很不错的想法，它想请星星到水里来玩，可是它不知道该怎么告诉星星，让我们一起来帮助青蛙吧！1、那么你认为水里有哪些是和天上一样的呢？还有哪些是不一样的呢？2、你能不能用好听的词语来说说呢？如：蓝蓝的云朵，游泳的小鱼，美丽的荷花，可爱的螃蟹，绿绿的水草等。3、鼓励幼儿大胆想象进行创编，并运用连贯的语句进行讲述。4、星星很喜欢热闹，希望小朋友一起用好听的声音告诉他（跟老师朗诵一遍）。来，我们一起打电话给小星星吧！5、小星星听到我们的话一定很开心，星星也很希望大家都到天上去玩。他想请小朋友帮忙把天上的热闹情形画下来，送给小青蛙。【活动延伸】热闹的天空1、我们可以