初中语文教学中培养学生非智力因素的研究的任务书任务书名称：初中语文教学中培养学生非智力因素的研究任务背景：在当前教育改革的大背景下，初中语文教学不仅仅是传授知识和技能，更是要注重培养学生的品德、情感和意识等非智力因素，以提高其全面发展能力。因此，本文对初中语文教学中如何培养学生非智力因素进行探究。任务目标：通过对初中语文教学中的非智力因素进行研究，探讨如何在教学中培养学生的道德、情感、意识等方面的发展，提高学生的全面素质，具体目标包括：1.探讨初中语文教学中培养学生非智力因素的现状和存在的问题。2.分析初中语文教学对学生非智力因素培养的影响。3.研究初中语文教学中如何培养学生的道德、情感、意识等方面的能力。4.培养学生的创新思维能力，提高学生自主学习能力。5.提出初中语文教学中培养学生非智力因素的方案和建议。任务步骤：1.了解初中语文教学中培养学生非智力因素的现状和问题。2.分析初中语文教学对学生非智力因素培养的影响。3.研究初中语文教学中如何培养学生的道德、情感、意识等方面的能力。4.培养学生的创新思维能力，提高学生自主学习能力。5.提出初中语文教学中培养学生非智力因素的方案和建议。任务成果：1.完成学术论文，包含以下内容：（1）绪论：介绍论文选题的背景和意义，陈述研究目的和意义。（2）文献综述：梳理国内外相关文献，总结相关研究成果和不足。（3）初中语文教学对学生非智力因素的影响：通过对当前教育现状的调查和初中教师访谈，探讨初中语文教学对学生非智力因素培养的影响。（4）初中语文教学中培养学生的道德、情感、意识等方面的能力：根据教学案例和学生反馈，分析初中语文教学中如何培养学生的道德、情感、意识等方面的能力。（5）提高学生自主学习能力和创新思维：根据学生调查和教学案例，分析初中语文教学中如何提高学生自主学习能力和创新思维。（6）结论和建议：总结研究成果，提出初中语文教学中培养学生非智力因素的方案和建议。2.学术报告：对研究成果进行口头汇报，并回答相关问题。3.研究成果可以作为初中语文教师教学改革和学科研究的参考。