高中数学 111 正弦定理课件 新人教A版必修5.ppt
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(2)正弦定理可变形为a=,b=,c=,也可变形为a∶b∶c=.2.(1)由已知三角形的几个元素求其他元素的过程叫做.(2)由正弦定理,已知三角形中的两角和,可求其余两边和一角;已知三角形中的两边和,可求其余两角和一边.答案:C答案:C解析:由正弦定理的变形式得:sinA∶sinB=a∶b=8∶4=2∶1.答案:A3.在△ABC中,sinA=sinC,则△ABC是()A.直角三角形B.等腰三角形C.锐角三角形D.钝角三角形解析:A=C.答案:B4.在△ABC中,sin2A+sin2B=sin2C,则C=________.解析:由正弦定理得a2+b2=c2,∴∠C=90°.答案:90°5.在△ABC中,A=60°,B=45°,c=1,求此三角形的最小边.[例3]在△ABC中,若a2tanB=b2tanA,试判断△ABC的形状.[点评]要判断三角形的形状,一是从三角形的角入手:是否有两个或三个角相等,有无直角或钝角;二是从三角形的边入手:是否有两边或三边相等,是否符合勾股定理.求解思路是:从条件出发,利用正弦定理进行代换、转化、化简、运算,发现边与边的关系,或是角与角的关系,从而作出正确的判断.迁移变式3(1)在△ABC中,lg(sinA+sinC)=2lgsinB-lg(sinC-sinA),则该三角形的形状是________.(2)在△ABC中,若有acosA=bcosB,则该三角形的形状是________.解析:(1)由已知条件知lg(sinA+sinC)+lg(sinC-sinA)=lgsin2B,∴sin2C-sin2A=sin2B.由正弦定理可得c2=a2+b2.故该三角形为直角三角形.答案:(1)直角三角形(2)等腰三角形或直角三角形迁移变式4已知△ABC中,c=1,a=2,则角C的范围是________.2.解斜三角形的类型(1)已知两角与一边,用正弦定理,有解时,只有一解.(2)已知两边及其中一边的对角,用正弦定理,可能有两解、一解或无解.在△ABC中,已知a,b和A时,解的情况如下:3.利用正弦定理判断三角形的形状利用正弦定理,结合三角形的内角和定理及三角函数中的一些公式,可以对某些三角关系式或恒等式进行恒等变形,要充分挖掘题目中的隐含条件,通过正弦定理转化为边的关系或角的关系,看是否满足勾股定理、两边相等或两角相等、三边相等或三角相等,从而确定三角形的形状.已知三角形中的边角关系式,判断三角形的形状,可考虑使用正弦定理或正弦定理的推广形式a=2RsinA,b=2RsinB,c=2RsinC(R为△ABC的外接圆半径),边角互化,再利用三角函数进行恒等变换,或利用因式分解进行恒等变换,然后利用角或边的解的情况,给予判断.