二年级语文课本内容知识点总结二年级语文课本内容知识点总结归纳二年级语文相对一年级来说增加了生字部分的比例，那么二年级上册的语文有哪些知识点要学习?下面是小编为大家整理的关于二年级语文课本内容知识点总结，欢迎大家来阅读。二年级上册语文坐井观天知识点总结01我会写井jǐng(水井、井沿、井口)观guān(观看、观望、观察)沿yán(河沿、沿用、沿岸)答dá(答案、答复、回答)渴kě(解渴、口渴、渴了)喝hē(喝水、喝茶、喝药)话huà(说话、对话、笑话)际jì(天际、国际、一望无际)02我会认弄nòng(弄错、卖弄、玩弄)错cuò(对错、交错、错误)哪na(哪里、哪儿、哪边)抬tái(抬头、抬手、抬举)03多音字答dá(回答)dā(答应)还hái(还好)huán(归还)喝hē(喝水)hè(喝彩)看kàn(看见)kān(看守)04近义词观——看回答——答复无边无际——一望无际05反义词远——近对——错朋友——敌人06理解词语回答：对问题给予解释;对要求表示意见。坐井观天：坐在井里看天。比喻目光狭小，所见有限。大话：浮夸而不切实际的言论。课文中青蛙认为小鸟说的话是虚假的、夸张的。无边无际：广大而看不见边际。07句子解析1.青蛙说：“朋友，别说大话了!天不过井口那么大，还用飞那么远吗?”这是反问句，指前文小鸟说的话，青蛙认为天不过井口那么大，不用飞那么远。2.小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。不信，你跳出井来看看吧。”小鸟在劝告青蛙。如果青蛙跳到井外来，看到的天就不是井口那么大了。08问题归纳1.自由读课文，想一想课文讲了一件什么事?课文主要写了青蛙与小鸟争论天到底有多大。2.小鸟和青蛙在争论什么?他们的说法为什么不一样?(1)青蛙认为天只有井口这么大。小鸟认为天无边无边。(2)因为它们所处的地方不同，眼界不同。青蛙坐在井底，小鸟飞在天上。3.最后一自然段，说一说小鸟建议青蛙怎样弄清天的大小?小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了，不信，你跳出井口来看一看吧。”09课文主题这则寓言通过青蛙和小鸟对天的大小的争论，说明了一个深刻的道理：看问题、认识事物，站得要高，看得要全面。不能像青蛙那样犯了错误还自以为是。10教材课后习题2.小鸟和青蛙在争论什么?他们的说法为什么不一样?(1)青蛙认为天只有井口这么大。小鸟认为天无边无边。(2)因为它们所处的地方不同，眼界不同。青蛙坐在井底，小鸟飞在天上。二年级上册日月潭知识点归纳01我会写名míng(有名、姓名、著名)胜shèng(胜地、取胜、胜利)迹jì(古迹、事迹、足迹)央yāng(央求、中央、央告)丽lì(秀丽、美丽、丽人)华huá(中华、华丽、华夏)展zhǎn(展开、展现、展翅)现xiàn(出现、发现、现在)披pī(披上、披肩、披挂)02我会认潭tán(水潭、深潭、日月潭)湖hú(湖水、湖面、西湖)绕rào(环绕、围绕、绕来绕去)茂mào(茂盛、茂密、繁茂)盛shèng(盛开、盛会、旺盛)围wéi(围栏、围攻、周围)岛dǎo(宝岛、小岛、海岛)纱shā(面纱、纱巾、轻纱)童tóng(童年、儿童、童话)境jìng(边境、环境、仙境)引yǐn(引起、引导、吸引)客kè(游客、客人、来客)03多音字盛shèng(盛开)chéng(盛饭)撞dǎo(撞到)dào(倒退)薄bó(刻薄)bò(薄荷)báo(薄饼)04近义词环绕——围绕周围——四周展现——展示隐隐约约——模模糊糊05反义词茂盛——稀疏清晰——模糊隐隐约约——清清楚楚06理解词语环绕：围绕。茂盛：生长得多而茁壮。名胜古迹：有古迹或优美风景的著名的地方。隐隐约约：看起来或听起来不很清楚;感觉不很明显。清晰：清楚明晰。倒映：物体的形象倒着映射到另一物体上。蒙蒙细雨：文中形容雨点很细小。仙境：神仙居住的地方。秀丽：清秀美丽。07句子解析1.湖中央有个美丽的小岛，叫光华岛。小岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭;南边像弯弯的月亮，叫月潭。描写了日月潭的形状特点。通过两个形象的比喻，写出了日月潭名字的由来。2.清晨，湖面上飘着薄薄的雾。天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。“薄薄”说明了雾很淡，所以能看到晨星和灯光。“点点灯光”写出了雾气中灯光闪烁的样子。这两句表现了在雾气的笼罩下，晨星和灯光相互映照的朦胧美。3.要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。“朦胧”一词恰当地写出了日月潭的朦胧之美。给人一种缥缈的感觉。4.日月潭风光秀丽，吸引了许许多多的中外游客。正是由于日月潭风光秀丽，所以才能吸引中外游客。08问题归纳1.日月潭在哪里?它周围的环境怎样?日月潭是我国台湾省最大的一个湖。它在台中附近的高山上。那里群山环绕，树木茂盛，周围有许多名胜古迹。2.日月潭的名字是怎么得来的?湖中央有个美丽的小岛