教育学原理——教育目的选择题及答案（第5章）1、“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”是()中对教育方针的表述。A.《中华人民共和国教育法》B.《中国教育改革和发展纲要》C.《中共中央关于教育体制改革的决定》D.《中华人民共和国宪法》2、在教育目的问题上，德国教育家凯兴斯泰纳的主张体现了（）。A．社会本位论思想B.个人本位论思想C.社会效益论思想D.教育无目的论思想3、下列观点正确的是()A.智育就是教学B.创造性思维即发散思维C.人的全面发展即平均发展D.智育是实现人全面发展的主要途径之一4、（）于18世纪末19世纪初，最早提出了“全面发展的人”的理想。A．圣西门B.傅立叶C.欧文D.马克思5、马克思主义认为，造就全面发展的人的唯一方法是（）A.教育与生产劳动相结合B.加强现代科学教育C.开展素质教育D.加强现代人文教育6、全面发展教育的重要组成部分包括（）A.教育、智育、体育、美育和劳动技术教育B.思想政治教育、智育、体育、美育和劳动技术教育C.德育、智育、体育、美育和劳动技术教育D.道德教育、智育、体育、美育和劳动技术教育7、中国当代历史上第一个以法律形式规定的教育目的是（）中的教育目的A．1958年《关于教育工作的指示》B．《关于正确处理人民内部矛盾的问题》C．1982年《中华人民共和国宪法》D．1995年《中华人民共和国教育法》8、在现代社会中，各个不同政治制度的国家，其教育目的制定首先适应它的（）A．政治制度B．科技水平C．经济基础D．文化传统9、反映一个国家或地区教育工作总要求的是（）A．教育途径B．教育内容C．教育目的D．教育方针10、将个体发展所依赖的社会条件无限夸大，认为个人的发展完全取决于社会的是（）A．神学教育目的论B．个人本位教育目的论C．教育无目的论D．社会本位教育目的论11、学生通过体育活动能够获得愉悦的情感体验，这说明体育具有（）A．思想性B．技能性C．娱乐性D．竞技性12、教育的根本问题是（）A.政治方向问题B.发展生产力问题C.培养什么样的人的问题D.提高教育质量问题13、教育的根本目的是（）A.发展生产力B.巩固社会制度C.促进人的身心发展D.提高人的科学人文素养14、一切教育活动的出发点和归宿是（）A.教育方案B.教育内容C.教育原则D.教育目的15、提出了“教育无目的”理论的是美国教育家（）。A.杜威B.洛克C.斯宾塞D.康德17、制定我国教育目的的指导思想和理论基础是()A.社会本位价值取向B.个人本位价值取向C.马克思主义的人的全面发展学说D.“三个代表”18、教育目的是检查教师教育、教学质量的重要依据和评判标准，这最能说明的是教育目的具有()A.教育评价功能B.控制教育方向的作用C.指导和支配教育活动的作用D.端正教育思想的功能19、马克思主义认为，人的全面发展最根本的是指（）A．德、智、体、美、劳全面发展B．劳动能力的全面发展C．有社会主义觉悟有文化的劳动者D．既能从事体力劳动又能从事脑力劳动20、教育方针的核心内容是（）A.教育大纲B.教育目标C.培养目标D.教育目的21、在教育目的的问题上，法国教育家卢梭主张体现了教育目的的（）A．社会效益论思想B．教育无目的论思想C．社会本位论思想D．个人本位论思想22、社会对学校教育培养造就人才个体的质量规格或素质标准要求的总设想、总规定，这是（）A.教育目的B.教育方针C.教育目标D.培养目标23、马克思认为，人的片面发展最为严重的时期是（）A．资本主义高速发展时期B．资本主义社会初期C．奴隶社会和封建社会D．原始社会初期24、马克思主义认为，人的全面发展只有在（）才能真正实现。A．资本主义社会初期B．社会主义社会C．共产主义社会D．资本主义社会高速发展时期答案1、D2、A解析：凯兴斯泰纳主张个人应服从国家，教育应为国家培养所需要的人才，其国民教育思想是典型的社会本位论思想。3、D4、A5、A6、C7、C8、A解析：一国教育的性质是由政治制度直接决定的，其教育目的首先适应的也是它的政治制度。9、D10、D11、C12、C解析：教育是培养人的活动，这是教育质的规定性，所以教育的根本问题就是培养什么人的问题。13、C14、D15、A16、17、C18、A19、D解析：马克思主义认为人的全面发展最根本的是指既能从事体力劳动又能从事脑力劳动，即人的体力与智力都得到发展。20、D解析：教育方针有三部分组成，其中教育目的是其核心内容。21、D22、A23、B24、C