最新范本,供参考！最新范本,供参考！最新范本,供参考！尊敬的领导：您好！衷心感谢贵单位对我校的关心和支持！为了加强联系，增进友谊，听取您对我校计算机应用专业建设的意见和建议，我们设计了这份调研问卷。问卷有单选、多选，选项无优劣之分，请您如实作答，若选其他选项，请在横线上填写具体内容。请贵校领导和相关专业老师客观地填写调研问卷，以便于我校培养出更加适应计算机应用专业相关技术岗位需要的人才。感谢您对我校国家级示范校建设工作提供的支持和帮助！XXXX学校计算机应用专业调研组年月日计算机应用专业学校调研问卷单位名称地址邮编单位负责人联系电话邮箱访问联系人联系电话邮箱一、领导与组织1.贵校是否成立了专门的专业教学领导组织机构：（）A．已经成立B．没有成立2.贵校管理层对该专业教学的态度是：（）A．不重视B．比较重视C．重视D．很重视3.贵校该专业的建设有没有专项经费支持：（）A．有B．没有二、规划与实施1.贵校建设该专业时的规划情况是：（）A．没做规划B．做了粗略规划C．做了详细但不系统的规划D．做了系统规划2.贵校建设该专业时总计组织过几次研讨：（）A．0次B．1～5次C．6～10次D．10次以上3.贵校该专业的建设由谁主导：（）A．学校管理层B．教师个人或团队C．课程专家D．其他4.该专业任课教师来源：（）A．全部为本校教师B．多数为本校教师C．多数为外聘教师D．全部为外聘教师5.该专业任课教师的职称情况：（）A．全部为初级B．多数为初级C．多数为高级或中级D．全部为中高级6.贵校建设该专业时向教师做需求调查的情况是：（）A．从未调查B．向少数教师调查C．向多数教师调查D．向所有教师调查7.贵校建设该专业时向学生做需求调查的情况是：（）A．从未调查B．向少数学生调查C．向多数学生调查D．向所有学生调查8.贵校建设该专业时向家长做需求调查的情况是：（）A．从未调查B．向少数家长调查C．向多数家长调查D．向所有家长调查9.贵校建设该专业时，专业目标的制定和使用情况是：（）A．有模糊的目标B．有明确的目标但不能指导校本专业实施C．有明确的目标且能较好地指导校本专业实施D．有明确的目标且能很好地指导校本专业实施10.该专业主要教学形式是：（）A．课堂讲授B．实践活动C．理实一体D．其他11.该专业的主要教学材料是：（）A．校本教材B．课程纲要及讲义C．资料汇编D．资源库12.贵校该专业配套教材的内容：（）A．全部是自编B．多数是自编C．多数是选编或改编D．全部是选编或改编13.贵校该专业的课时平均是：（）A．每周10课时以下B．每周10～15课时C．每周15～20课时D．每周20课时以上三、管理与评价1.贵校该专业的管理制度：（）A．不完善B．比较完善C．完善D．很完善2.贵校对该专业任课教师的培训：（）A．从不培训B．偶尔培训C．经常培训但不系统D．经常培训且成系统3.该专业任课教师对学生的课业考核情况：（）A．从不考核B．偶尔考核C．常规考核但不认真D．常规考核且认真4.贵校对该专业的实施情况：（）A．从不评价B．评价，但没有评价标准C．评价，且有粗略的评价标准D．评价，且有完善的评价标准5.贵校该专业实施的总体效果：（）A．不好B．比较好C．好D．很好6.该专业教学过程中任课教师的态度：（）A．不积极B．比较积极C．积极D．很积极7.该专业实施过程中学生的态度：（）A．不喜欢B．比较喜欢C．喜欢D．很喜欢四、效果与作用1.您认为学校该专业建设最重要的资源是：（）A．学校传统和特色B．学校所在地区资源C．学校教师、学生或家长资源D．其他2.您认为建设该专业对教师的专业发展是否有帮助：（）A．有很大帮助B．有帮助C．帮助不大D．有反作用3.您认为在现行的专业内容中，课程之间重复、交叉的现象：（）A．比较突出B．不太明显C．不存在4.贵校建设该专业的最主要原因是：（）A．学校打造特色B．教师个人或团队爱好C．学生个性发展D．专业设置需要5.贵校的办学理念与该专业建设之间的关系：（）A．联系紧密B．有联系C．不太相关D．没有联系六、教材建设1.您认为编写校本教材对于本专业而言是否有意义：（）A．非常有意义B．有意义C．可有可无D．没有必要2.您最希望采取哪种方式开发校本教材：（）A．教师自主开发B．出版社编辑人员参与开发C．企业技术人员参与开发D．教研组集体开发E．备课组集体开发3.校本教材开发是否需要课程专家参与设计方案和编写：（）A．需要B．不需要4.您认为校本教材开发应该主要考虑以下哪个因素：（）A．学生需求B．学校的资源条件C．学校的办学目标D．体现地方特