语文教案【精华】语文教案集合7篇作为一位杰出的教职工，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么应当如何写教案呢？下面是小编为大家收集的语文教案7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。语文教案篇1教学目标：1、认识本课生字5个。2、能正确朗读词语7个，并积累这些词语。3、能正确流利地朗读课文。4、学习按照要求摘抄词语。5、培养学生善于观察的习惯，说说含羞草早上和傍晚叶子的变化。6、了解含羞草叶子能够垂下合拢的特征。7、懂得做人要诚实、善良、谦虚、守信。教学重点：正确流利地朗读课文，学习按照要求摘抄词语。教学难点：培养学生善于观察的习惯。分层目标：1、能正确认识本课生字、词语，能正确地朗读课文。（后）2、在正确朗读课文的基础上继续学习按照要求摘抄词语。（中）3、能正确流利地朗读课文，并能按照要求摘抄词语。初步了解含羞草叶子能够垂下合拢的特征。（优）教学过程：一、认知冲突1、在植物界中有一种有趣的植物名叫：含羞草2、出示课题：41含羞草（读）3、出示实物，说说你看到了什么？教学生字：含4、含羞草以前可不叫这个名字，那叫什么呢？二、主动探究（一）初读课文1、自学课文要求：读准字音，记住字形，读通课文，标上小节号。2、检查（1）读词语：精致婀娜多姿庭园寒碜不畏严寒自鸣得意（2）教学生字：婀碜畏（3）接龙读课文（及时正音）（二）深入学习课文1、自由读课文，思考：含羞草原本叫什么名字？为什么叫它这个名字？2、交流3、出示句子：因为它觉得自己的神态婀娜多姿，是世界上最俊的。（读出自鸣得意的语气）4、用“因为它觉得``````”练习说话5、有感情朗读课文1---------5小节6、为什么这么自鸣得意的得意草会改名为含羞草的`呢？它为什么不得意了呢？自读课文6-13节。7、交流8、分组比赛朗读6-------9节9、合作小组完成表格10、请小朋友摘录几个描写花草的词语。11、齐读6------9节，试着背一背。12、读10--13节，找找含羞草样子的特别之处。（人们一碰得意草，它就羞愧地收拢叶子，低下头来。）13、小结三、实践运用1、游戏巩固生字、新词。2、试背6------9节。四、拓展延伸你看见过含羞草吗？如果你见过，请你说一说：用手碰一下含羞草，它的叶子会发生什么变化？小组交流语文教案篇2教学目标：1．认识本课2个生字。2．正确、流利地朗读课文。3．读懂课文，领略三峡秋天的美景，使学生受到热爱祖国大好河山，热爱大自然的教育。4、体会按时间顺序描写景物的方法。教学重点：通过对课文内容的理解，学习作者的写作方法，体会祖国山河的.美丽。教学过程：一、揭示课题1．板书课题，学生齐读。2．师生共同交流课下搜集的关于三峡的资料，可以是文字资料，可以是照片，也可以谈谈自己游览三峡的感受。教师酌情补充。二、检查预习情况1．让学生说说自己通过预习得到的收获。2．作者是按什么顺序写的，写了一天当中三峡景物的哪些特点。这篇课文是按照时间的顺序来写，写了一天当中三峡景物的下列特点：早晨：清新而明净明朗中午：热烈下午：平静、轻缓夜：沉沉欲睡惊醒3．朗读课文三、深入学习1．提出自学要求：认真阅读课文，思考并讨论；课文是如何具体地写三峡一天中的美景的？把你喜欢的句段找出来，读一读，加以体会。2．学生自学，讨论，教师巡视指导。3．交流讨论结果。4．总结文章的中心思想，学习作者的写作方法。四、布置作业1．练习有感情地朗读课文。2．观看三峡风光片。语文教案篇3七色光，太阳光经过三棱镜后形成按红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫次序连续分布的彩色光谱。四年级下册语文教案书七色光，我们来看看下文。教学目标通过形近字的学习，使学生区别形近字，不写错别字。让学生积累语言，感受古诗文的美。使学生增长知识。内容分析教学重点：通过形近字的学习，使学生区别形近字，不写错别字。教学难点：让学生积累语言，感受古诗文的美。教学准备小黑板教学流程个性化设计一、创设情境同学们，今天让我们一同走进语文七色光一，去知识的海洋里遨游。二、探究新知练1.辨析形近字组词（教师出示小黑板）魄（气魄）辨（分辨）染（染红）壮（壮士）贤（圣贤）撒（撒落）渐（逐渐）魂（灵魂）辩（辩解）柴（柴草）妆（化妆）撤（撤退）览（阅览）惭（惭愧）庙（庙门）届（届时）园（园地）圆（圆圈）这道题的'每组字都是形似易混淆的字，通过组词检测学生对形近字的区分能力。从字的结构上看都是合体字，都是形声字，可以介绍一些形声字的特点，以便提高学生对形近字的辨识能力。2.引导学生做第二题，让学生养成用词推敲的好习惯。学生先独立完成，然后小组讨论，最后全班交流。日积月累1.学生自己搜集带月和日的词，进行汇报，学生互相交流。教师只是组织者。2.引导学生有感情地读句子，让学生体会、感受诗教学流程个性化设计文的意境，然后找到原诗、原词