部编版语文年级上册第四单元综合测试卷1.下列加点字注音全部正确的一项是A．殉．职（xún）溜．达（liū）逾．越（yú）峰峦．（luán）B．慷慨．（kǎi）狭隘．（ài）滑稽．（jī）纯粹．（cèi）C．热忱．（chén）坍．塌（tān）蜿．蜒（wān）恍惚．（hū）D．鄙薄．（bó）禁锢．（gù）挪．动（nā）寻觅．（mì）2.下列词语中字形有误的一项是A．东倒西歪不毛之地麻木不仁战战兢兢B．拈轻怕重刨根问底惊慌失错莫不关心C．头晕目眩犹豫不决见异思迁精疲力竭D．精益求精冷冷清清一心一意瞻前顾后3.下列句子中加点成语运用有误的一项是A．90后的求职者，要求工作时间相对自由，而且往往见异思迁．．．．。B．据说这种“章光101”神药，能让你的头发由“不毛之地．．．．”变得乌黑发亮。C．车展上，漂亮的模特，华美的装饰，簇新的车辆，让人头晕目眩．．．．。D．许多人看到老人摔倒，并非麻木不仁．．．．，而是心存疑虑，担心引起误会。4.下列句子没有语病的一项是A．在那个年代，报纸与我接触的机会是很少的。B．能否帮助孩子树立正确的财富观，是使他们形成良好人生观的关键。C．通过开展“每月少开一天车”的活动，可以使北京的空气更加清新。D．现在大多数孩子在家中只知道接受爱，不知道感受爱，也不会付出爱。5.下列表述有误的一项是A．古人的书信叫“尺牍”或曰“信札”，是一种应用性文体，多记事陈情。如《诫子书》是诸葛亮写给儿子的一封书信。B．别号，指中国古代人于名字之外的别称，多为自己所起，也有他人所起。如杜甫号“少陵野老”，李白号“六一居士”。C．古人称谓有谦称和尊称之别。“愚见”“鄙人”“寒舍”属于谦辞，“惠顾”“赐教”“久仰”属于敬辞。D．我国的“二十四节气”表明气候变化和农事季节。其中“立”有开始之意，如“立夏”即为夏季的开始。6.古诗文默写。(1)日月之行，若出其中；，若出其里。（曹操《观沧海》）(2)正是江南好风景，。（杜甫《江南逢李龟年》）(3)子曰：“，思而不学则殆。”（《论语·为政》）(4)我寄愁心与明月，。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）(5)，受降城外月如霜。（李益《夜上受降城闻笛》）1(6)自古逢秋悲寂寥，。（刘禹锡《秋词》）(7)君问归期未有期，。（李商隐《夜雨寄北》）(8)马致远的《天净沙·秋思》中表明游子漂泊在外的思乡之情的句子是：，。7.下面的文字选自《西游记》，读后回答问题。正行处，只见一道大水狂澜，浑波涌浪。三藏在马上忙呼道：“徒弟，你看那前边水势宽阔，怎不见船只行走，我们从那里过去？”八戒见了道：“果是狂澜，无舟可渡。”……师徒们正看碑文，只听得那浪涌如山，波翻若岭，两只圆晴亮似灯。不黑不青蓝靛脸，如雷如鼓老龙身。身披一领鹅黄氅，腰束双攒露白藤。项下骷髅悬九个，手持宝杖甚峥嵘。那怪一个旋风，奔上岸走，径枪唐僧，慌得行者把师父抱住，急登高岸，回身走脱。(1)语段中所描写的“那怪”是指，该处所提的河名为。(2)语段对于“那怪”的描写采用了哪种描写方法？有什么作用？8.实验中学七（2）班近期将开展“少年正是读书时”的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。(1)班上将举行一次“我们该读什么书”的专题讨论会，就作家毕淑敏河汪曾祺的不同阅读观展开辩论。请你准备好发言，表达自己的观点并简述理由。毕淑敏：名著一般多是经过了许多年代的考验，是被大师们的智慧之磨研磨了无数次的精品。读的时候，像烈火烹油的满汉全席，为大家享乐。汪曾祺：我读书很杂，毫无系统，也没什么目的。随手抓起一本书来就看。觉得没意思，就丢开。(2)下面是两位同学在校园网上发表的关于“读书感受”的帖子。现在请你结合自身的阅读经验，运用比喻方法，生动形象地表达你的读书感悟，以跟帖的方式与他人分享。探源人：读书如开窗，开窗可以清洁室内空气，读书能够净化人的灵魂。采蜜者：读书好比饮食，有些只需浅尝，有些可以吞咽，少数则需要仔细咀嚼、慢慢品味。9.阅读文章，回答问题。【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！（诸葛亮《诫子书》）【乙】夫志当存高远，慕先贤，绝情欲，弃凝滞①，使庶几②之志，揭然③有所存，恻然④有所感；忍屈伸，去细碎，广咨问，除嫌吝⑤，虽有淹留⑥，何损于美趣，何患于不济。若志不强毅，意不慷慨，徒碌碌滞于俗，默默束于情，永窜⑦伏于凡庸，不免于下流矣！（诸葛亮《诫外甥书》）【注释】①凝滞：牵掣、障碍。②庶几：或许可以。③揭然：显露。④恻然：哀伤