第页2019－2019学年度上学期初中数学教研组工作计划一、指点思想：以新课标为指点，以课堂教学改革探求为重点，进一步构建“先学后教、小班化教育”的轻负高效的课堂教学模式，加强我校数学教师的学习认识、教研认识，努力改善教与学的方式，使我校数学教学、教研质量进一步进步。二．具体实行措施1、更新教学观念，构建“轻负高效”课堂教学：⑴、经过隔周的教研活动继续不定期组织数学教师学习、探求“小组合作”理论与理论经验，用新课程改革的理念来转变和更新教学观念，武装本人，指点教学工作，进步课堂教学效率。⑵、进一步探求“小班化教育”课堂教学模式，培养先生自主学习，激发先生独立考虑和创新认识，构建充满生命活力的课堂，努力建立互动的师生关系，还先生主体参与的权力，在沟通和“对话”中完成师生的共同发展。⑶、继续组织七八年级备课组探求“小组合作”教学；进一步学习、借鉴厉老师“两支笔”课堂教学方式，尝试把课堂教学中的及时面批、指点与课后辅差工作有效结合，进步后25%先生对数学学习的兴味与参与课堂的自动性。3、进一步进步教师的信息技术与数学教学整合能力充分利用网络资源，组织教师开展多媒体课件的设计、制造，强化信息技术与数学学科教学整合的认识和资源共享认识，加强运用信息技术的认识与能力4、继续抓好培养青年教师工作加强对青年教师备课和上课的指点，讨论课堂教学结构、模式和方法，经过集体备课研讨与组织这些新、青年教师参加各种讲座、校内公开课与片级、区级公开课、比赛课等促使他们自动学习教育教学理论，进步教学业务程度。5、抓好培优补差工作，努力解决厌学成绩教师做好每一单元的试卷分析、统计工作，帮助先生自动反思阶段性学习存在的成绩，在教师指点下学会整理“错题集”。针对数学学习困难生比例大的现状，可加强对他们的日常测试分析、面批、纠错和分类辅导。6、抓好常规管理，认真落实教导处的各项常规要求认真落实教导处的各项常规要求的同时加强集体备课。本学期集体备课活动工夫，以确定的工夫和不确定的工夫彼此合为主，每周确定的工夫集体备课，平时利用不确定的工夫交流教学心得、教学方法，本学期组织教师带着课堂观察记录表进行彼此间的随堂听课、评课。7、进一步加强科研力度，建立科研兴教思想组织数学教师参与小课题研讨，加强教学研讨，注重教学反思的积累，结合本人的教育、教学经验，多撰写教学论文，进步本人的理论涵养。三．工作具体安排：周次活动主题（内容）1本学期教研组活动方向与相应内容确定3“小组合作”试点教学中低效景象分析与相应解决策略初步研讨5继续借助课堂观察技术学习并借鉴厉老师的“红笔课堂”，运用于各段课堂教学中7同课异构七八年级段的小组合作课堂教学，对之前研讨的教学策略进行有效性分析9各段期中测试数据分析与下阶段教学对策研讨11蒋老师课堂教学进行一周若干次教研组集体听评课13教学论文、案例撰写进行相关指点与学习15观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的准绳，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当风趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边发问，兴味很浓。我提供的观察对象，留意抽象逼真，颜色鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指点。我留意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按按次观察和捉住事物的不同特点重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我捉住机遇，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是甚么模样的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我捉住机遇说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样捉住特点见景生情，幼儿不仅印象深入，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会运用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展言语。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀―样，给大树开刀治病。经过联想，幼儿能够生动抽象地描述观察对象。确定本学期小课题研讨内容，吸收有兴味的各段教师参与教学研讨家庭是幼儿言语活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿浏览训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出初期抓好幼儿浏览的要求。我把幼儿在园里的浏览活动及浏览情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长