PAGEPAGE9?船长?第二课时教学设计1一、复习导入1、过渡：1780年3月17日夜晚，哈尔威船长像平常一样，把诺曼底号轮船开往斯恩西岛。谁也没有想到，一场可怕的灾难降临到了诺曼底号上。船长迅速组织大家自救。最后其他人都得救了，哈尔威却殉职了。〔板书：遇险、自救、殉职〕那么，哈尔威船长是怎样组织自救的呢二、学习第二段1、请同学们自由朗读课文，读好后思考，哈尔威船长在组织自救的过程中，一共下了几次命令每次都是在什么情况下发出的可以划划注注。交流讨论：好，大家读得都很认真，我想一定也思考得很深入，哈尔威船长在组织自救的过程中，一共下了几次命令〔3次〕2、哈尔威船长的第一次命令是：哈尔威船长站在指挥台上，大声吼道：大家安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其它乘客跟上船员断后。必须把６０人全部救出去！a、你们找到了吗我们一起来看这段话，大家看屏幕。哈尔威船长是怎么说这番话的〔大声吼道〕不是叫、喊、更不是说，为什么是吼道〔场面很乱，还有吗你真会读书，前后联系着来看〕是呀，现场实在太乱了，诺曼底号遇到了可怕的灾难。b、诺曼底号遇到了可怕的灾难，引读顷刻间，所有的人。c、面对这突如其来的灾难，〔拿好书〕哈尔威船长站在指挥台上，大声吼道，〔学生接读〕你从这个命令中，感受到哈尔威是一位怎样的船长。〔临危不乱;一;你从哪些句子感受到的作为船长，别人都乱了，他是绝对不能;一;;一;乱的。〕〔临危不乱;一;这样危难的时候还能想到妇女先走，有秩序的安排，救援工作有条不紊。〕〔必须把60人全都救出去，哈尔威对船上有多少人知道得非常清楚。只有这样遇到危险才能临危不乱。必须把60人全都;一;;一;救出去。这个时候，哈尔威始终记得我是一名;一;;一;船长，在灾难面前把大家救出去是船长的;一;;一;职责啊！我们把这样一个临危不乱、镇定果敢的船长读出来把，自己先练一练。D、谁来读一读。我觉得他已经具有了船长的影子，但是这样的声音能够压住现场的呼号和嘈杂吗〔放音乐〕E、我们一起来，大声地：大家安静，预备起：过渡：船上真的只有60人吗〔不是〕事实上是〔61人〕哈尔威船长在救援工作刚刚开始的时候，已经把自己给〔忘了〕。在千钧一发的时刻，船长果断地发出了正确的命令。救援工作展开了。3、哈尔威船长的第二个命令是：哪一个男人敢走在女人前面，你就开枪打死他！A、船长为什么要下达这个命令呢在文中找一找：〔但是整个人群简直像发疯似的，乱得不可开交。〕在危急的时刻，大家并没有按照船长的第一个命令去做，船上发生了可怕的事情。他给我们找出了这样一句话，大家看一下，齐声读一读。①、想象一下乱的不可开交是什么意思。乱得〔没有方法维持秩序了〕，这就叫不可开交。②、能把乱的样子读出来吗〔两位学生读〕你们还都有一些理智，事实上当时的乱出呼你们的想象。听不可开交来了〔放音乐〕。③、我们一起来读。④、照这样乱下去对于诺曼底来说意味着船毁;一;;一;人亡。于是船长又发了第二个命令。b、这个命令是对话中的一句，我把对话全打出来，我们一起来学习，请一个同学来读一下这段对话。〔谢谢你〕C、这是哈尔威在和〔机械师和奥克勒大副〕对话，仅仅是这两位听到了对话吗〔不是〕，从哪里看出来的一起读，D、船长的声音是那样威严，从威严的话语中，乘客们能了解到了哪些情况〔炉子灭了，这些是船的心脏，船肯定要沉了；20分钟，够了。如果男人走在女人前面，就要被开抢打死。〕E、哪一个男人敢走在女人前面，你就开枪打死他！，船长发了这样一个命令，你没觉得船长有些残暴吗为什么你更适合去做船长，在最危急时为了保护大多数人能平安撤离，这是一个船长的权力，当然更是他;一;;一;职责。f、从这段对话当中，你觉得他是一个怎样的船长。〔做事果断、忠于职守，把自己的职责考虑得那样清清楚楚〕g、听到这个对话，大家沉默了，没有一个人违抗他的意志，人们感到有个伟大的灵魂出现在他们的上空。好，把你们对船长的感受读出来，自己练一练。H、谁愿意做船长，好大家站起来做船长，老师做船员。洛克机械师在吗起，停同学们，这样读下去不够了，时间不够了。过渡：多么精彩而传神的对话呀，我们学习了对话一位临危不乱、忠于职守的船长就出现在了我们面前。事实上在整个救援工作过程中，哈尔威都始终牢记他是一名;一;;一;船长。这一次人们都执行了船长的命令！于是，读。I、与不可开交形成鲜明比照的是井然有序，井然有序是什么意思〔井井有条〕不可开交与井然有序是一次根本性的转变。哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上，起4、第三个命令：快救克莱芒，这是船长发出的第三个命令，他连一个见习水手的克莱芒都没有忘记。动作再快点这是船长的第四个命令。三、配乐范读最后两个自然段1、范读第三段。