《小老鼠上灯台》教案《小老鼠上灯台》教案篇1活动目标：1、学说儿歌，理解儿歌内容。2、用简单的动作表现儿歌。活动重难点：理解儿歌内容，学说儿歌，并尝试用你简单的动作表现儿歌。活动准备：《小老鼠上灯台》PPT活动过程：一、导入师：小朋友，你们看，这是什么？（教师点击老鼠图片）生：老鼠。师：你们知道老鼠最害怕谁吗？生：猫。（教师出示猫的图片）师：老鼠和猫在一起会发生什么有趣的事呢，我们来听儿歌《小老鼠上灯台》。二、理解儿歌内容、学习儿歌1、师结合PPT朗诵儿歌一遍2、以提问形式，加深幼儿对儿歌内容的印象师：请小朋友说说看，你听到了什么？随着幼儿的回答出示相应的PPT图片，如果幼儿回答不出来，教师追问：儿歌里有谁？（小老鼠）你们有没有听清楚小老鼠在干什么？（引导幼儿说出：上灯台，偷油吃并请幼儿一起说一说）小老鼠偷吃了油以后怎么样？还下的`来吗？猫来了，小老鼠一害怕，是怎么下来的？(叽里咕噜滚下来）3、师：小老师爬到灯台上偷油吃，肚子吃得宝宝的，怎么了下不来了。等到猫来了，小老鼠一海派就从灯台上叽里咕噜滚了下来，真有趣。我们一起来学学这个好听的儿歌吧！4、幼儿学念儿歌几遍5、师：儿歌里的小老鼠好不好玩。我们来边念儿歌，边学学小老鼠的样子。6、幼儿边念儿歌边表演三、延伸活动：老师这里有小老鼠上灯台的图书，等到游戏的时候我们放到阅读区，小朋友边看图片边讲儿歌。《小老鼠上灯台》教案篇2活动目标1、学习用自然的声音演唱歌曲，初步了解游戏规则，在教师带领下学习分角色游戏。2、乐意参加游戏活动，体验游戏"猫来了"的紧张情绪和迅速跑回家的快乐情绪。3、尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。4、有感情地学唱歌曲。活动准备1、课件：小老鼠上灯台。2、灯台道具、猫的道具、小老鼠道具各一个。活动过程(一)幼儿听故事，理解歌曲《小老鼠上灯台》的内容1、幼儿边看道具，边倾听教师讲小老鼠上灯台偷油吃的故事。2、教师组织幼儿围绕故事内容进行简短谈话师：小老鼠爬到哪里偷油吃?后来谁来了?最后小老鼠是怎样从灯台上下来的?(二)幼儿倾听范唱《小老鼠上灯台》，初步熟悉歌曲旋律和歌词内容1、幼儿听教师完整范唱歌曲师：老师把这个故事编成了一首好听的歌曲，请你们来听一听。2、教师通过提问帮助幼儿理会歌曲内容，引导幼儿用歌词回答师：你听到歌曲里唱了什么?教师将幼儿的回答唱出来。3、教师请小朋友听一遍老师唱，引导幼儿感受歌曲旋律，和幼儿一起唱一遍。师：老师请小朋友们闭紧小嘴巴，听一听老师是怎么唱的。师：老师唱的好不好听?那我现在请小朋友也唱一唱，看看是不是唱得更棒!(三)幼儿学习演唱歌曲，按歌词创编动作1、教师引导幼儿创编上灯台的动作。2、教师边唱歌边带领幼儿按节奏做小老鼠上灯台的动作。师：请小朋友学一学小老鼠走路的样子(用脚尖轻轻地走，小碎步。)3、引导幼儿创编滚下来的动作，启发幼儿用转动的动作表现小老鼠从灯台上慌乱逃跑的情景。师：猫来了，小老鼠是怎么下来的?滚下来怎么做?4、幼儿边倾听教师演唱，边跟着教师做表演动作。5、幼儿边表演，边跟随教师做歌表演动作。(四)幼儿理解游戏规则，学玩游戏"小老鼠上灯台"1、教师说明游戏规则师：现在我请小朋友们来当小老鼠，小朋友们上灯台，偷油吃，但是一定要小心猫，猫出来叫三声"喵喵喵"之后，它就要抓老鼠了，所以呀，你们要赶快跑回家，坐在自己的小板凳上，这样猫就抓不到你们了。2、教师扮演猫，幼儿扮演老鼠，根据规则进行练习。3、教师扮演猫，幼儿扮演老鼠，共同玩游戏"小老鼠上灯台"。教学反思：在这次一课三练活动中，我选择了《小老鼠上灯台》这节课，这首歌节奏感强，歌词简短而且朗朗上口。在活动开始部分，为了让幼儿对活动更感兴趣，我扮演老鼠妈妈，幼儿扮演小老鼠，很自然的进行了情境游戏，为了让幼儿更加理解歌词的内容，我通过多媒体课件图谱，让幼儿逐一看图记忆歌词，这样就更直观、形象。以这种观看多媒体课件图谱的`方式让幼儿在不知不觉中掌握了歌词的内容，为接下来的活动打下了基础。之后，又借助多媒体课件，通过游戏帮助幼儿巩固学唱歌曲，以这种游戏的方式在轻松、愉悦的氛围中学习歌曲，这是活动的高潮，最后也是在这高潮中结束活动。小百科：老鼠(俗称"耗子")，哺乳纲、啮齿目、鼠科啮齿类动物。其主要特点是身体呈锥形、无犬齿，门齿与前臼齿或臼齿间有间隙、门齿发达、无齿根、终生生长、常见啮物以磨短;行动迅速;以植物为主食，也有的为杂食性;种类多。老鼠是一种啮齿动物，体形有大有小。幼儿园中班音乐公开课教案《小老鼠上灯台》含反思《小老鼠上灯台》教案篇3［设计］随着新年的到来,我们进入了十二生肖中的鼠年，大街上许多关于老鼠的形象图案有很多，孩子们非常感兴趣，而游戏又是孩子们最为喜欢的活动，《小老鼠上灯台》是一首脍炙人口的民间童谣，它歌词活泼、有趣，人们都很喜欢，所以我设计了这一个音乐游戏，