小学一年级拼音教案小学一年级拼音教案作为一位无私奉献的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编整理的小学一年级拼音教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。小学一年级拼音教案1第一课时教学目标：１、比较形近的韵母．２、巩固拼音和学过的字．教学重难点：辨析形近的复韵母，巩固拼音的方法和识字．教具：字母卡片小黑板教学内容：一、检查复习抽读卡片：i、e、u、r、ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、er.二、新课﹙一﹚第一题：我会读．１、出示小黑板：ieeiIuieier﹙１﹚学生自渎．﹙２﹚同桌互读．﹙３﹚抽读．２、引导学生说是怎么记住这ei６个形近复韵母的﹙二﹚第二题：我会连．１、出示小黑板．﹙第二题的内容﹚﹙１﹚先看看图上画的是什么．﹙２﹚拼读音节．﹙遇到整体认读音节和三拼音节在书上打上记号﹚﹙３﹚在看懂图意，拼准音节的.基础上，用线连一连．２、指名板演．３、齐读音节﹙三﹚第三题：我会认．１、看书读词语．２、同桌交流，说说哪些是读轻声．３、横着读一读，想一想每排有什么相同点．４、检查﹙１﹚回答问题．﹙２﹚用卡片开火车读．﹙３﹚指名让学生把卡片分类．三、：这节课我们复习了一些什么内容？第二课时教学目标：１、读儿歌拼图２、培养学生动口动手的能力．教学重难点：拼准音节教具：小黑板字母卡片教学过程：一、复习１、拼读音节：chū、hái、lái、xiǎo、tiáo、wěi.２、整体认读音节：zhí、shì.二、新课１、翻书读儿歌．﹙１﹚自由拼读，把会拼的音节画出来，拼准音节的音．﹙２﹚试着把音节连起来读一读．２、出示小黑板﹙１﹚指名读．﹙２﹚教师带读．﹙３﹚说说三条直线可以拼出什么？﹙小鸭小鸡小兔﹚３、探究活动．﹙小组合作，看看还能拼出什么﹚三、：这节课我们合作拼了什么？小学一年级拼音教案2第一课时教学内容：z、c、s。教学目标：1、学习z、c、s三个声母。2、学会zi、ci、si3个整体认读音节及它们的四声。教学重难点：1、学会z、c、s的音形，会正确书写。2、记住整体认读音节。教学准备：教学图片、声母、韵母卡片。教学过程：一、复习1、抽读卡片ｊ、ｑ、ｘ。2、抽读卡片ü后问：ü碰见ｊ、ｑ、ｘ写的时候有什么变化？二、教学声母z、c、s。（一）、教学z1、出示教学图片第一幅问：小女孩在干什么？（写字）2、出示声母卡片z，告诉学生写字的“字”读的轻些短些就是z的.音。3、老师示范发c、s。的音，学生仿读。4、启发记忆字形，看图说说小女孩写的是什么字？（z）编顺口溜帮助记忆：“像个2字z、z、z。”（二）、教学c、s（方法同z）。三、学习整体认读音节。1、出示z、c、s和zi、ci、si让学生说说它们在字形上有什么不同？2、告诉学生z、c、s是声母，要读得又轻又短：zi、ci、si叫做整体认读音节。整体认读，就是要整个地记，不要拼，也不能拼。那怎么读呢？把声母z、c、s读得长一些，响一些，就是zi、ci、si的音。3、老师示范读，学生跟读。4、出示s和zi、ci、si卡片反复练读。5、读zi、ci、si的四声。四、巩固练习。1、听音练习。2、发音练习。五、书写指导。（重点指导s）六、学生独立写声母z、c、s。第二课时教学内容：z、c、s教学目标：1、巩固声母z、c、s。2、学习声母z、c、s和单韵母ɑ、ｏ、ｅ、ｕ相拼。教学重难点：读准声母z、c、s，学习与单韵母ɑ、ｏ、ｅ、ｕ相拼。教学准备：字母卡片、音节卡片和小黑板教学过程：一、复习检查：1、听音抽取卡片。2、抽读卡片并说说读音有什么不同。ｚ—ｚｉｃ—ｃｉｓ—ｓｉ二、教学拼音。1、出示小黑板。ｚ—ɑ→ｚɑｚ—ｏ→ｚｏｚ—ｅ→ｚｅｚ—ｕ→ｚｕｃ—ɑ→ｃɑｃ—ｏ→ｃｏｃ—ｅ→ｃｅｃ—ｕ→ｃｕｓ—ɑ→ｓɑｓ—ｏ→ｓｏｓ—ｅ→ｓｅｓ—ｕ→ｓｕ①让学生自由拼读。②让个别学生拼音，师生共同正音。③全班拼读。2、巩固拼音。①抽读音节卡片。ze、zu、zɑ、ce、cu、cɑ、se、su、sɑ、zuo、cuo、suo②找朋友游戏。音节的组合和分解③用音节口头组词。（让学生自选音节组词）如、ｚì自已、自行车、写字ｚｕ作业、做工、坐下、请坐第三课时教学内容：z、c、s教学准备：1、教学挂图2、生字卡片教学过程：一、复习：1、抽读卡片，声母ｂ、｜、ɡ、ｚ韵母ｅ、ｕ、ｏ2、拼读音节：｜ē、ｂù、、ｚｕ、ɡｕ二、学习生字。1、看图说话。出示教学挂图，指导观察。图上画着谁？他们在干什么？2、学习生字。①老师范读儿歌。②范读后问：你们发现了什么秘密？ɑ、多音字。ｂ、一排（ｙìｐáｉ）算一算（ｓｕàｎｙíｓｕàｎ）ｃ、“过桥”加了双引号，表示不是真正的过桥。③跟读儿歌。④自由读歌，画出生字读读。⑤同桌互读生字。⑥抽读生