嘉兴高级中学阮江1、新课程目标的把握2、教学模块具体内容的选取3、体育教师教学行为的变化4、选修项目的选择5、课程的设置6、合理的排课方法二、指导思想坚持“健康第一”的指导思想，体现现代教育理念。体现“以人为本”、“以学生为主体”的思想。体现“三维”健康观。通过本课程的学习，学生将提高体能和运动技术水平，加深对体育与健康知识和技能的理解；学会体育学习及其评价，增强体育实践能力和创新能力；形成运动爱好和专长，培养终身体育的意识和习惯；发展良好的心理品质，增强人际交往技能和团队意识；具有健康素养，塑造健康体魄，提高对个人健康和群体健康的社会责任感，逐步形成健康的生活方式和积极进取、充满活力的人生态度。11提高体能和运动技术水平，加深对体育与健康知识和技能的理解。2、学会体育学习及其评价，增强体育实践能力和创新能力。3、形成运动爱好和专长，培养终身体育的意识和习惯。4、发展良好的心理品质，增强人际交往技能和团队意识。5、具有健康素养，塑造健康体魄，提高对个人健康和群体健康的社会责任感，逐步形成健康的生活方式和积极进取、充满活力的人生态度。课程设置与安排表课程设置（模式一）年级年级安排安排分类分类高一高一高二高二高三高三说明说明11、、33每学期安排每学期安排33学时，学时，三年共三年共1818学时。学时。22、此课程设置对学校的、此课程设置对学校的冲击较少，高一上学期冲击较少，高一上学期可以行政班进行授课，可以行政班进行授课，便于教师了解学生情况；便于教师了解学生情况；同时使高一学生在体能、同时使高一学生在体能、素质等方面打下坚实的素质等方面打下坚实的基础。基础。33、每学期内容安排、每学期内容安排22个个模块。模块。上上下下上上下下上上下下周学时周学时222222222222学分学分222222222222必修必修33??55或或??22选修选修IBIB课程设置（模式二）年级年级安排安排分类分类高一高一高二高二高三高三说明说明11、、77、、33、、??55或或??22每每学期根据各校实际安排，学期根据各校实际安排，三年共三年共1818学时。学时。22、每学期内容安排多个、每学期内容安排多个模块。模块。上上下下上上下下上上下下周学时周学时222222222222学分学分222222222222必修必修选修选修IBIB〈〈高中体育与健康课程标准高中体育与健康课程标准〉〉构建了新课程目标构建了新课程目标体系，确定以目标的达成来统领教学内容和教学体系，确定以目标的达成来统领教学内容和教学方法的选择。方法的选择。〈〈高中体育与健康课程标准高中体育与健康课程标准〉〉设置设置了运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、了运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应五个方面的具体目标。这些目标是不可社会适应五个方面的具体目标。这些目标是不可分割的整体，体现了高中体育与健康课程以身体分割的整体，体现了高中体育与健康课程以身体练习为主的特点和身体、心理、社会适应的三维练习为主的特点和身体、心理、社会适应的三维健康观。健康观。????????????112233442233倡导自主、合作、探究的学习方式是新课程的一大亮点。在实施过程中要加强对学生学习方式的指导，着力改进学生的学习方式，让学生在自主学习中提升主动、独立的学习能力，在合作学习中养成协作、分享的团队精神，在探究学习中加深对科学过程和方法的认识，培养探究意识。要处理好自主、合作、探究的学习方式与接受式学习方式的关系，使不同的学习方式相互补充，相互促进。新课程的体育教学计划新课程的体育教学计划从整体观念出发，高中三年是一个完整的学习过从整体观念出发，高中三年是一个完整的学习过程，水平教学计划是关键。程，水平教学计划是关键。从学分制管理的原则出发，模块教学计划是核心。从学分制管理的原则出发，模块教学计划是核心。从具体操作角度出发，课时计划要落实。从具体操作角度出发，课时计划要落实。高中体育与健康课程强调在制订教学计划时，既要注意水平教学计划的整体构思，又要关注学习过程中多维度学习目标的实现，因而更倾向于宏观教学计划的制订。水平教学计划是根据各水平的具体目标和要求制订的，是高中