中考考点33《知道我国是一个统一的多民族国家自觉维护国家统一和民族团结》中考复习教学设计一、教学指导思想现代教育应坚持以人为本以学生为主体教师是组织者、帮助者、参与者。思品课堂教学所倡导的自主---合作---探究的教学思想旨在使学生从积极主动的体验学习中获取知识并通过学习实现知识的升华更好地培养学生综合分析问题、解决问题的能力并增强热爱民族、维护民族团结和维护祖国统一的意识和热情并落实于日常的行为中。二、内容分析本考点是中考思品国情教育18个考点中4个c级要求中的一个也是我国现阶段基本政治制度下四个考点中唯一的一个c级题是这部分中考条目复习的重点和难点。本知识点主要涉及《思想品德》八年级下册第四单元《民族大家庭》的一、二、三节内容重在培养学生的民族意识引导学生关注国家和社会生活。三、教学思路教师巧设问题情境师生在情境中发现问题、分析问题、解决问题。通过师生互动把本条目和《社会》考点6、8、17、21、31、39和《思品》考点23、29、31、35、38、39等有机整合从而达到知识的融会贯通。四、目标设计1、知识与能力方面知道我国是一个统一的多民族国家各民族人民都用自己的智慧为中华民族的发展壮大做出了贡献理解民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度让学生体会到自觉维护国家统一和民族团结的必要性和重要意义。在教学中注意培养学生学以致用的能力让学生主动参与学会学习通过讨论、活动、实践探究培养学生分析问题、思考问题、解决问题的能力。2、过程与方法方面教师通过构建“创设情境——问题生成——主动探究——巩固交流——反馈延伸”的课堂教学模式综合运用讨论法、启发法、合作探究法、分析归纳法等教学方法着力培养学生分析问题、思考问题、解决问题的能力达到知识的灵活运用和融会贯通。3、情感、态度与价值观方面通过教学让学生体会到自觉维护国家统一和民族团结是每个公民应尽的法定义务。激发学生对民族大家庭的热爱之情。并能从行动上自觉履行维护祖国统一和各民族团结的职责和义务并能与破坏民族团结的行为作斗争。五、学法指导阅读探究合作学习六、教学重点和难点1重点如何维护民族团结和实现祖国统一2难点与中考其他考点的的有机整合七、教学方法讨论法、启发法、合作探究法、分析归纳法八、教学媒体多媒体歌曲CD《爱我中华》九、教学时间两课时。第一课时知识梳理整合。第二课时练习拓展巩固。十、教学过程设计图表中加粗的部分为简要板书部分教学环节教师指导帮助学生自主、合作学习过程设计意图导入出示复习内容和目标——知道我国是一个统一的多民族国家自觉维护国家统一和民族团结c播放《爱我中华》在教材找到相应地方齐唱。明确要求以利学生及时回归教材。创设情境—生成问题第一部分实行民族区域自治制度自觉维护民族团结。请学生结纤У闹短柑付愿璐实睦斫狻?1我国自古就是一个统一的多民族国家请问我国历史上第一个统一的多民族国家是其巩固统一的措施有哪些那么汉武帝唐太宗及清朝统治者在处理民族关系方面又采取了哪些措施小结几千年来中华各族人民共同生活在中国这块土地上相互依存、相互联系、相互交流、相互促进共同创造了我国光辉灿烂的历史和绚丽多彩的文化也逐渐形成了2.中华民族的民族精神请你说出其内涵的集中体现弘扬培育民族精神的意义新中国成立以来我国的良好民族关系得到进一步发展出示两则材料1、在十届全国人大代表和九届全国政协委员中共有少数民族代表428名、委员257名分别占代表总数的14.37和委员总数的11.7。各民族都以平等的地位参加国家和本民族事务的管理。各民族均可以使用自己的语言文字。2、截至2004年我国先后共建立了5个自治区、30个自治州、120个自治县实行自治的少数民族人口约占少数民族总人口的75。民全体学生积极思考借助自己的知识储备各抒己见。秦。从政治经济思想文化边疆治理等方面回答。汉北击匈奴张骞出使西域等唐一视同仁华夷一家清怀柔政策改土归流设立驻藏大臣等。以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。学生利用《思品》八下有关知识回答。3.我国的民族关系是平等、团结、互助。4.基本原则――民族平等、团结和共同繁荣主动探究发散思维结合《社会》考点17说明秦始皇、汉武帝和唐太宗的主要活动及其影响《社会》考点21说明清朝的建立及其对国家统一的贡献结合《思品》考点35.了解中华民族的传统美德弘扬和培育民族精神族自治地方行政区域的面积占全国总面积的64。全国有44个少数民族建议了自治地方在少数民族杂散居住地区还建议了1200多个民族乡。问1、我国现在的民族关系是怎样的2、我国处理民族关系的基本原则3、在处理民族问题上我们实行什么制度问什么是民族区域自治制度其地位重要性如何很好那么请同学在思考一下我国的基本政治制度还有哪些根本政治制度又是什么问民族自治地方的最高级别是什么很好请问我国有几个自治区