九年级英语第6单元导学案IlikemusicthatIcandanceto.课型：新授课授课时间：班级和小组：学生：执笔：审核：审批：印制数量：课题：九年级第6单元导学案第一课时SectionA1a—GrammarFocus备注【学习目标】1.识记单词：prefer,lyric,gentle2.学习定语从句。【重点预见】prefer的用法。【难点预见】定语从句的用法。【知识链接】1.定语从句：一、概说：1.在复合句中，修饰名词或代词的从句叫定语从句。2.被定语从句所修饰的词叫先行词。3引导定语从句的词叫关系代词或关系副词。4.关系代词有：that,which，who,whom,whose等。关系副词有：when,where,why.等（when和why常省略）。5.关系代、副词的作用是把定语从句与先行词连接起来，同时又充当定语从句中的一个成分：主、表、宾、定、状等。（如:ThisisthepenwhichIboughtyesterday.这是我昨天买的那支笔。）二、关系代、副词的用法：1.that指物或人，在从句中作主、表、宾。（如：ThepenthatIboughtyesterdayisblack.）2.which指物，在从句中主、表、宾。（如：Thebookwhichsheboughtwasinteresting.）3.who指人，在从句中作主语。（如：Iknowthemanwhoisspeakingthere.）4.whom指人，作宾语。（如：Themanwhom(who)IsawjustnowisJim.）5.when指时间，在从句中作时间状语。（如：CanyourememberthedaywhenJimcametoChina?）6.where指地点，在从句中作地点状语。（如：Thisistheroomwherehelivedtwoyearsago.）三.注意：1.关系代词在定语从句中作宾语时，口语中常省略。（如：Thisisthepencil(which)heborrowedjustnow.）2.关系代词在从句中作主语时，谓语动词的数与先行词的数一致。（如：Heknowstheboyswhoareplayingoverthere.）2.prefer(doing)sth.to(doing)sth.“喜欢（干）某事而不（太）喜欢（干）另一件事；宁愿…不愿”。同义句型有：prefertodosth.ratherthandosth.(如：1.Ipreferteatocoffee.我爱喝茶，不爱喝咖啡。2.Ipreferwalkingtoridingabike.我宁愿步行也不骑自行车。)【学习流程】【自主学习·预习案】〖自主反思〗知识盘点：_________________________________________________________心得感悟：_________________________________________________________课题：九年级第6单元导学案第二课时SectionA3a—SectionB2c备注【学习目标】1.识记教材第46-47页的生词。2.进一步学习并理解定语从句的用法。【重点预见】who/that在定语从句中可担任1.主语2.宾语【难点预见】定语从句的理解及运用,remind…of【知识链接】1.remindsb.ofsb./sth使某人想起了某人或某事。（如：ThismanremindedmeofmyEnglishteacher.这个人使我想起了我的英语老师。）2.takesth.to...把某物带到某地。（如：CanItakefoodtotheparty?我能拿食物到晚会上吗？）3.Whatdoyouthinkof…?和Howdoyoulike…?都意为“你认为…怎么样？”4.beimportantto/for…“对…重要”。（如：Thatisn’timportanttome.）5.agreewithsb.同意某人的意见。（如：Idon’tagreewithyou.）【学习流程】【自主学习·预习案】■预习指导：仔细阅读教材，将学习目标、重难点所涉及的内容用蓝、黑笔勾画出来，并将存在的问题用红色的笔勾画或记录在书中相应的位置。■预习反馈：认真阅读教材，完成下列内容一．读教材46页3a，完成下边的1—5句。二．就教材46页3b和47页2c两人一组进行对话练习。三．完成教材47页1，写出你最喜欢的乐队、书、和电影的名字，完成表格。四．听磁带，完成47页2a、2b。五．读知识链接和教材，英汉互译。1.使某人想起某人某事_________________2.把某物带到某地________________3.你