郑州53中2012—2013学年上学期历史学科高二必修三作业建设规划方案指导思想严格按照教育部普通高中课程计划和《历史课程标准》安排学生作业课程教学目标必修三着重反映人类社会思想文化领域发展进程中的重要内容，包括中国和外国的，时间方面涉及到古代、近代和现代各个不同历史时期。1、通过了解这些历史内容能够正确认识历史上出现的经济现象，结合必修一、必修二，把握人类社会发展的基本线索和规律；理解经济活动、政治和思想文化活动之间的相互联系，全面认识人类社会的发展。2、培养对历史的思维能力，学会从不同角度全面分析历史进程，正确认识历史发展过程中整体与局部的关系，辨证地认识历史与现实、中国与世界的内在联系，培养用科学方法从不同视角发现、分析和解决问题的能力。3、学习历史，培养正确的情感、态度、价值观，增强民族自豪感和自信心，弘扬中华民族的民族精神，形成正确的世界观、人生观和价值观。三、学科特点历史学科的能力要求，从低到高分三级水准：记忆、理解、应用。三级之间是递进和相互包含的关系：记忆是基础，理解是中心，应用是目的。历史知识就内容而言丰富多彩，领域广阔，但就形式而言，却并非混沌无序而使学习无从入手。大致说来，学习可以从以下几个角度对历史学科的庞大知识体系“分割围歼”，即：1．人物；2．事件（事态）；3．组织（机构）；4．制度（纲领、路线、计划、条约）；5．文化成果（包括理论、技术、文物器具、工程建筑、书籍文献）。换句话说，不论学哪一时期、哪一地域的历史时，都可以从上述这五个角度来进行把握。作业规划设计采取的作业形式为书面，主要是学习资料《立体设计》上面的“课前导读”和“课堂十五分钟”练习题。作业的批改形式主要是教师批改和学生之间互换批改。