小班音乐教案小班音乐教案范文汇总5篇作为一名教职工，通常需要用到教案来辅助教学，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。来参考自己需要的教案吧！下面是小编为大家收集的小班音乐教案6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。小班音乐教案篇1活动目标1.感受歌曲轻松愉快的玩乐情绪，初步学习在休止、间奏处控制不唱。2.通过回忆、模仿吹泡泡的游戏情境，记忆歌词，掌握间奏。3.大胆参与歌唱活动，体验在间奏处等待的乐趣。4.感受音乐的欢快热烈的情绪。5.引导幼儿根据已有的经验，理解歌词，用优美的声音演唱歌曲。活动准备1.幼儿有吹肥皂泡的经验。2.歌词磁带“泡泡不见了”。3.幼儿吹泡泡的工具和肥皂水。活动过程1.幼儿迁移生活经验，自由谈论泡泡。幼儿回忆吹泡泡的情境及泡泡的大小、颜色，以及泡泡最后会怎样的问题，教师有重点地反馈歌曲中的内容，如“泡泡有大的，有小的，还会飞呀飞上天，最后炸掉了”，为幼儿理解、记忆歌词做准备。2.幼儿回忆、模仿吹泡泡游戏，记忆并学唱歌词，掌握间奏。(1)幼儿学习第一句歌词，在第一间奏处模仿吹泡泡两次。教师范唱第一句歌词，然后幼儿创编吹泡泡的动作。配班教师及时弹出间奏(56565ⅰ︱553︱)。幼儿重点练习跟着间奏吹泡泡的动作，每小节吹泡泡一次，教师带领幼儿歌唱和吹泡泡交替练习。(2)幼儿学习第二句歌曲，在第二间奏处模仿做大泡泡、小泡泡的动作。幼儿说出泡泡“有大又有小”，并用动作表现出来，教师范唱第二句歌词，幼儿做出大和小的动作，配班教师及时弹出间奏(232325︱721︱)，幼儿重点跟着间奏练习做大泡泡、小泡泡的动作，教师边做，边轻声提示“做个大泡泡，做个小泡泡”。幼儿教师自然地跟教师，唱与做动作交替练习。(3)幼儿学习念、唱第三、第四句歌词。教师做泡泡向上飞的动作并念歌词“泡泡飞呀，飞上……”幼儿填空“飞呀，飞上天”。教师带领幼儿完整念、唱第三、第四句乐句。(4)幼儿看教师表演及回答教师的问题，学唱最后一句歌词。教师按节奏说最后一句歌词，在休止处做出泡泡爆炸状，并轻轻发出“啪”。最后提问“泡泡怎么了?”幼儿自由回答，说出“泡泡不见了”。教师带领幼儿表演唱最后一句歌词。(5)幼儿随音乐完整地念一遍歌词，在间奏处做相应的动作。教师用手势和动作提示幼儿念歌词、做动作。3.幼儿跟琴练习演唱歌曲3~4遍。幼儿在歌唱过程中，教师可以用歌声、体态等提示幼儿，注意逐步退出，幼儿自己跟琴走。4.幼儿边听歌曲录音，边与教师一起玩“吹泡泡”的音乐游戏。教学反思：本次活动以游戏贯穿始终，让孩子在玩玩乐乐中轻松达成活动目标。第一环节幼儿通过看泡泡、说泡泡、捉泡泡的游戏运用身体语言愉悦地掌握了儿歌内容。第二环节在进行儿歌仿编时通过老师开放式的情境设置和开放式的提问，我们惊喜的.发现孩子的想象力很丰富、思维活跃，，他们畅所欲言，把自己看到的，想到的大胆的说出来，他们的语言表达能力得到充分的发展。小百科：泡泡，泛指某些液体内部空气散发，鼓起的圆形或者半圆、椭圆形的汽泡等等。小班音乐教案篇2活动目标：1.熟悉旋律，能跟着音乐的速度、力度表现老鼠跑来跑去、吃米和躲藏的动作。2.在扮演老鼠的游戏中，感受游戏情境带来的乐趣。3.通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。4.主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。活动准备：经验准备：幼儿知道猫和老鼠的关系，由配班老师扮演大猫。材料准备：活动场地内摆放板凳、雨伞、粮食和《猫捉老鼠》音乐完整版及分段版，猫头一个和老鼠头饰若干。活动过程：一、创设游戏情景，初步熟悉歌曲旋律，并创造性模仿小老鼠。1.故事导入，熟悉旋律。师：今天天气真不错，一会妈妈带着宝宝们一起做游戏好不好？嘘！妈妈告诉你们一个秘密，前两天，在一个很黑很黑的夜里，森林里的小动物们都睡着了（音乐由强到弱）妈妈我悄悄的走出洞去，想找点吃的。可是我怕被老猫发现，于是我走一走，看一看（老鼠跑的音乐）我发现了好多好吃的，于是我大口的吃，使劲的吃（吃东西的音乐）吃的好饱啊！突然（猫叫的音乐）猫来了，我赶紧躲起来，好险啊，差点被发现。（通过故事导入，引发孩子的兴趣，使幼儿能够更集中精力的'去参与活动）2.明确角色，提炼动作。你们想要出去找好吃的吗？可是那只老猫太厉害了，我们必须练好了本领才能出去，这样吧，我们现在家练习一下（教师带领幼儿练习）（通过教师示范，使幼儿了解游戏的基本玩法，整个活动不脱离故事）二、游戏“猫捉老鼠”明确角色特点，根据音乐变化及时作出反应。宝宝练的可真棒啊，这样吧，为了保证你们的安全，妈妈要先出探探路，看看有没有粮食，有没有老猫。但是妈妈有个要求，你们要看看妈妈是怎么拿粮食的？老猫来了以后妈妈又是怎么躲起来的。所有宝宝都要把家看好，不许乱跑。（让幼儿知道游戏规则）我先活动活动，抖抖手啊抖抖手，踢踢腿呀踢踢腿，蹦一蹦啊