任务型教学法及其在英语口语教学中的应用的综述报告任务型教学法是一种以学习任务为主导、强调学生积极参与和自主学习的教学方法。该教学法在英语口语教学中得到广泛应用，本文将从任务型教学法的基本原则、英语口语教学中的应用以及优缺点三方面分别探讨。一、任务型教学法基本原则1.以任务为导向任务型教学法突破传统教学的以知识传授为主的模式，强调以任务为导向，让学生在任务的实践中掌握知识。2.以学生为中心学生是任务型教学法的中心，教师应完全转变教学角色，变成引导者和评价者，让学生成为学习的主体和主导者，发挥他们的主动性和创造性。3.提倡合作学习任务型教学法注重学生之间的合作与协作，提供适宜的讨论、合作和交流环境，激发学生的学习热情，增强学生的彼此学习动机，培养学生的团队合作精神。4.注重语言运用任务型教学法强调培养学生的语言交际能力，让学生能够自如地运用语言交际。教师应该注重语言活动的真实性和语言环境的重现，让学生学会在真实的情境中运用语言。二、任务型教学法在英语口语教学中的应用英语口语教学一直是教师面临的难题，尤其是对于中国学生来说，由于语言环境的限制，不能在实践中运用英语口语。任务型教学法提供了一种新的教学思路，促进了英语口语教学的创新。下面将介绍任务型教学法在英语口语教学中的应用。1.口语任务设计任务型教学法的关键在于任务的设计，因此在英语口语教学中，教师应根据学生的实际情况，设计合适的任务，提高学生的参与度和交流能力。比如，教师可以让学生仿真情景对话或者是角色扮演，让学生在模拟的情境中进行口语训练。2.大语境创设语言环境的创设对于英语口语的教学至关重要。任务型教学法在创设大语境的过程中更具优势，教师可以引导学生在真实的情境中运用英语口语，提高学生的口语交际能力。比如，让学生参加英语角或者是校内外的英语活动，让学生在真实的英语环境中学习口语。3.学生自主学习任务型教学法强调学生的自主学习，因此在英语口语教学中，教师可以鼓励学生自主发挥，提高学生的学习兴趣和学习积极性。学生可以自主选择口语话题、设计口语任务、制定具体学习计划，通过这一过程提高学生的口语能力。三、任务型教学法的优缺点优点：1.注重情景仿真和学习真实性，让学生在真实的语言环境中学习英语口语，提高学生的口语交际能力。2.学习的任务是由学生自主完成的，增强了学生的主动性和主导性，培养学生的自学能力。3.任务型教学法提倡学生之间的合作学习，促进了学生之间的交流和互动，培养了学生的团队合作精神。缺点：1.任务型教学法需要严谨的任务设计，任务的不完善和不合理会影响学生学习的效果。2.任务型教学法需要学生具有较强的自学能力和学习兴趣，不适合对学习结果要求较高的课程。3.学生之间合作学习的方式需要教师进行指导和管理，否则可能出现不良的合作行为。总结任务型教学法是一种以任务为导向、学生自主学习和合作交流的教学方法，它在英语口语教学中得到广泛应用。教师应该根据学生实际情况，设计合适的任务和语言环境，提高学生的参与度和交流能力，让学生在任务的实践中掌握知识。同时，任务型教学法也存在一些缺点，需要教师和学生共同发扬其优点，克服其缺点，提高教学效果。