中班科学活动教案有关中班科学活动教案模板9篇作为一名人民教师，时常会需要准备好教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编收集整理的中班科学活动教案9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。中班科学活动教案篇1一、活动题目。纸花儿开了。二、活动目标。1、通过对不同质地纸的观察和比较，使幼儿感知纸的特征及吸水性的强弱。2．丰富幼儿的生活经验，培养幼儿的动手操作和实验能力。三、适用对象。3——5岁幼儿。四、活动所需资源。面巾纸、图画纸、包装纸、手工纸、白纸、报纸、宣纸、糖纸、锡纸、盆、水、沙土。五、活动过程。（一）探究活动一。1、探究的问题：用纸做的纸花能开吗？2、幼儿讨论。（1）不能开，纸花是假花，它不可能开花。（2）能开，因为我们给花浇水，花就能开了3、试一试：纸花在哪里能开花？4、幼儿分别把纸花放在土里、水里进行观察。（1）把纸花放在土里。（2）把纸花放在水里。5、说一说我的发现。（1）纸花在水里开了。（2）小纸花太干了就不开花；真花在土里能开，假花在土里开不了。（二）探究活动二。1、探究的问题：将不同质地的纸花（包装纸、手工纸、图画纸、报纸、面巾纸、宣纸、糖纸、锡纸）放入水中，哪朵开得快？2、幼儿讨论。（1）厚的纸花开得快。（2）报纸、面巾纸、宣纸做的纸花开得快。3、试一试：放进去的纸花哪朵开得快？哪朵开得慢？4、幼儿把各种材料的纸花同时放入水中并认真观察。5、说一说我的'发现。（1）包装纸、手工纸、图画纸做的花开得慢。（2）报纸、面巾纸、宣纸做的花开得快。（3）开得最快的花是用面巾纸做的，包装纸做的花开得最慢。（4）糖纸、锡纸做的花没有开。（5）面巾纸吸水最快，包装纸吸水最慢。6、玩一玩，我做的花儿开了。7、将不同颜色的纸花放到花丛中，带领小朋友用喷壶浇花，纸花逐渐开放，体验花开的快乐。六、注意事项。1、教师在实验前要做好充分的准备。2、如幼儿园的条件较好，幼儿可分组进行活动，让幼儿在充分玩的过程中感知体验并得出结论，同时它还能便于教师对不同能力的幼儿进行指导。3、活动中最好让孩子卷好袖子，带上围裙，以免弄湿衣服。七、拓展思路。1、彩色水会不会顺着小棒爬上来？在两个烧杯中分别放入颜色水（约2厘米高即可），将卷好的纸棒和塑料棒（或玻璃棒）的一端分别放在两个烧杯的颜色水里，观察结果。2、雨衣、雨伞、窗户、皮鞋、杯子、毛巾、衣服、抹布等物品中，哪些吸水哪些不吸水，它们在我们的生活中有什么作用？中班科学活动教案篇2活动目标：1、初步感知影子与光的关系，发现有光的地方才有影子，获得有关影子的具体经验，2、尝试用多种方法感知影子的特征，体验与同伴合作探索的乐趣。3、引导幼儿对探索影子产生兴趣，培养幼儿细致的观察能力和语言表达能力。活动准备：1、空间较大的暗房和室外活动场地；选一个晴朗的好天气。2、录音机、音乐磁带；布娃娃、粉笔。活动过程：一、引导幼儿初步感知影子与光的关系，激发幼儿的探索兴趣。1、在暗房玩和影子捉迷藏的游戏（1）引导幼儿说一说在哪里见过影子？为什么会有影子？（2）引导幼儿在暗房找影子：先不开灯--没有影子开灯---有影子教师开灯、关灯，幼儿玩和影子捉迷藏的游戏，知道有灯光的地方会有影子。（3）听《我爱我的小动物》音乐做手影游戏。2、在阳光下玩"找影子"的游戏，引导幼儿寻找阳光下什么东西有影子，幼儿结伴探索并讲述自己的发现教师小结：有光的地方就有影子。二、引导幼儿进一步探索影子的特征，并讲述自己的发现。1、创设游戏情景，引出探究问题。（1）在阳光下观察自己的影子是怎样的？①幼儿在阳光下站立不动，观察影子的形状、颜色。②幼儿在阳光下不断变换动作，观察影子的形状、颜色。教师小结：影子是黑色的，它的的`形状会变；影子是跟着我们的，你走他也走，你停它也停。2、比较娃娃和它的影子的不同。布娃娃漂亮--金色的头发、花裙子、大眼睛。。。。。布娃娃的影子不漂亮--黑黑的、看不清它的大眼睛、也没有花裙子。。。。。3、观察比较自己和自己影子的不同。教师引导幼儿边观察边讲，如：我衣服上有扣子，影子上没有；我头上有汗，影子上没有。。。。。教师小结：影子是黑色的，它只是一个轮廓，有好多东西在影子上看不到。三、通过幼儿之间合作画影子，进一步感知影子的特征，体验合作探究的乐趣。1、幼儿互相合作，摆自己喜欢的造型画影子。2、找一找，阳光下还有哪些东西有影子，帮他们画影子，如：书、玩具、楼房等。教师小结：有光的地方就有影子，影子只是一个物体的轮廓，但影子很有趣，会变、会动。影子是我们的好朋友。四、游戏"踩影子"幼儿自由结伴，互相追捉玩踩影子的游戏，进一步丰富有关影子的具体经验。活动在有趣的游戏、欢乐的气氛中结束。活动延伸：1、找影子：找一找，还有什么地方、什么东西有影子。2、教师或家长给幼儿提供绳子、布、透明胶、椅子