三年级语文课文的教案三年级语文课文的教案精选15篇作为一位优秀的人民教师，时常要开展教案准备工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编收集整理的三年级语文课文的教案，希望对大家有所帮助。三年级语文课文的教案1【重点难点】了解李四光童年的疑问与他震惊世界的研究成果之间的关系。【教学课时】两课时第一课时【教学目标】1、学会生字、新词，能正确读写。2、初读课文，了解课文的主要内容。【教具准备】生字卡片，关于李四光的资料。【教学过程】一、谈话导入你见过大石头吗？如果你见到一块大石头，你是否会产生一些疑问？我国著名的地质学家李四光，小时候就对一块大石头产生了兴趣，今天我们就来学习《奇怪的大石头》（板书课文题目）二、初读课文，扫除障碍1、请学生各自轻声读课文。注意读准生字，把课文读通顺。2、分段指名读课文。三、检查预习1、结合资料袋中的内容，介绍本文主人公——李四光2、学生针对课文内容质疑，师生共同解疑。四、指导写字，完成作业。1、认读要写的字。2、争做写字小老师：哪几个字容易写错，该怎么写。请你想一想，然后提醒大家。藏：共十七画，第六画为“└”。卧：左“臣”右“卜”注意“臣”的笔顺，第三笔为“┑”第二课时【教学目标】1、了解李四光童年的疑问与他震惊世界的研究成果之间的关系。2、认识好奇心在发明创造中的重要意义。【教具准备】【教学过程】一、复习生字、新词指名读生字，新词，进一步巩固生字的'词语。二、感知巨石的形象1、请大家各自轻声朗读第二自然段，思考老师提出的问题。2、老师在黑板上画石头讨论：（1）这是一块怎样的石头？（2）李四光和伙伴们是怎样围着石头捉迷藏的？三、感受好问精神1、时间长了，李四光对这块石头有了疑问。他产生想到的是问老师。李四光会怎么问，老师又怎么答的，李四光又会怎么想？同学们读读课文，同桌间演演。2、同桌读后，挑选学生上台表演。四、解开巨石之谜1、李四光又跑去问爸爸，爸爸也说不清。后来这个疑团有没有解开，怎么解开的？请大家读最后两个自然段。2、读后讨论：李四光是怎么解开巨石来历这一谜团的？3、引导学生认识以下要点：（1）这个问题使李四光思考了二十多年。（2）长大后，李四光到英国学习了地质学，明白了冰川可以推动巨大的石头旅行几百里甚至上千里。（3）李四光回家乡专门考察了这块大石头，终于弄明白这块大石头是从遥远的秦岭被冰川带到这里来的。4、对这块巨石的研究，引导他得出了什么重大成果？五、交流读后感想1、完整地朗读课文。2、读了这篇课文，大家都会有一些感想，请大家交流一下。三年级语文课文的教案2《绝招》课文村东头的大树下，四个孩子在比“绝招”。三胖腆着大肚皮说：“咱们看谁一口气憋的时间最长!”结果一个个先后都撒了气，唯独他，鼓着腮帮子，瞪着眼珠子，能憋比别人多两倍的时间。伙伴们都竖起大拇指，连声说：“绝招，绝招!”福音站起身，空翻刚来一个，伙伴们的拇指早伸出来了。杨苗子伸出两只手，大伙知道他这一手也是独一份，每次当他把手指倒着踒到手腕上，连村里的大人都围上去看，觉得新鲜。三个人表演完，都把目光投向瘦小的小咩子。小咩子的鼻尖出了汗，不知是谁说了句“鼻子尖出汗，一辈子白干”，他听了更觉得自己窝囊，忙低下头在鼻子上抹了一把。表演什么呢?他想起在家翻过眼皮，能把妹妹吓得直捂眼，就用双手掰了半天，把眼皮翻了过来，两个红包包一动一动的。“嘿，那叫什么玩意儿，看我的!”杨苗子用手在眼上一抹，两个眼皮就翻过来了。果然比咩子的利索。小咩子又想了想，站起身，面对大树，两只胳膊一撑，双脚靠树来了个倒立。不料，福音给他来了个不靠树的倒立!小咩子觉得自己太丢人现眼了，偷偷地把眼泪咽到肚里，跑了。小咩子蔫蔫地进了屋，见爸爸正在算帐。他坐在炕上，愣愣地看着爸爸。忽然他发现爸爸打算盘从来不用眼睛看，两眼只是盯在左手翻的帐本上。这也够绝的了，自己在学校学珠算时，眼睛盯着，手指拨着，嘴巴念叼着还出错哩。难怪爸爸是全区会计中帐目最清的一个!如果自己有这么个绝招，今天也不会丢人呀!他感到肚子有点饿，进了厨房，从厨柜里掰了半个馒头啃着，见奶奶在包饺子。呀!奶奶这一手也够绝的，她一只手拿着小竹板专管铲馅儿，另一只手拿面皮专管攥饺子，不但攥得快，而且饺子圆鼓鼓的十分好看。要是自己会这一招，也能震他们一气!于是，他夺过奶奶的小竹板，照奶奶的样子攥，谁想到馅全跑出来了!他问奶奶：“您这招是怎么会的?”奶奶要过竹板，说：“什么招啊?”“您一只手攥饺子，还这么快?”“嘿，”奶奶边攥饺子边说，“这是硬逼出来的。过去你奶奶是伺(cì)候人的，一个人要做二十来个人的饭，人家还要求调(diào)换花样吃，这么着，天天就得往快里练……”小咩子不等奶奶说完，就说：“我爸爸为什么打算盘那么快?”奶奶说：“那也是练出来的。你爸爸刚从学校出来那阵儿，也算不好