人教版-树之树-教案.doc
上传人:一条****ee 上传时间:2024-09-11 格式:DOC 页数:2 大小:15KB 金币:10 举报 版权申诉
预览加载中,请您耐心等待几秒...

人教版-树之树-教案.doc

人教版-树之树-教案.doc

预览

在线预览结束,喜欢就下载吧,查找使用更方便

10 金币

下载此文档

如果您无法下载资料,请参考说明:

1、部分资料下载需要金币,请确保您的账户上有足够的金币

2、已购买过的文档,再次下载不重复扣费

3、资料包下载后请先用软件解压,在使用对应软件打开

人教版部编教材人教版语文二年级上册识字2《树之歌》教案识字2树之树教案教材分析这是一组和树木有关的归类识字,借助生动有趣的语言环境,以形声字教学为主体,体现识字教学的多样化。教学中,引导学生自主发现汉字特点,循序渐进地掌握形声字的造字规律,使学生在情境中识字,在画面中感知,在诵读中理解,在游戏活动中习得识字方法,从而激发学生识字兴趣,从喜欢汉字走向自主识字。学习目标1.会认梧、桐等14个生字,会写杨、壮等10个生字。了解形声字构字特点,培养自主识字能力。2.正确、流利、有感情地朗读课文,初步了解课文内容。3.背诵课文,能够感知儿歌的韵律美,激发学生的朗读兴趣。教学重点、难点:会认梧、桐等14个生字,会写杨、壮等10个生字。了解形声字构字特点,培养自主识字能力。教学准备1.生字卡片,制作多媒体课件。(教师)2.预习生字,做字卡。(学生)课时安排1课时。教学过程一、图片导入,激趣说话1.多媒体课件出示杨树,榕树,梧桐,枫树,松柏,木棉,桦树,银杏,水杉,金桂10种植物的图片。激趣谈话:今天,老师带大家一起去逛植物园?谁能主动担任导游一职,给大家介绍这些树读的名字吗?(学生读出名字,课件出示相应汉字,看字读词。)2.结合图片,说话练习。教师指导学生运用它是什么树,有什么特点?,说说图上的内容。例如:杨树高大挺拔。3.过渡:同学们,这些树朋友在和我们捉迷藏,它们藏在了一首儿歌里。快来找一找,认识一下它们吧!(板书课题:树)二、初读儿歌,识记形声字1.教师范读儿歌,学生找一找儿歌中的树朋友。学习梧、桐、枫、松、柏、桦、杉、桂8个生字。(1)(课件出示木字旁的8个生字)学生自由读儿歌,圈画出树的名称,自己练习读两遍词语。(2)教师指导学生观察汉字的特点,发现规律。(这些汉字都是木字旁,表示属于草本类,与植物有关。这几个字都是形声字。)2.组织学生展开识记生字游戏。(1)找朋友。(老师手里拿木字旁,学生手里分别拿吾、同、风、公、白、华。口令:我是枫树的枫,我的朋友在哪里?拿风的学生跑过来,并对口令。)编字歌。教师示范编字歌的语言形式,再让学生尝试自己编。(课件出示梧桐的梧--木字旁背诵儿歌,牢记形声字练习,听写布置作业,用卡片做游戏,给爸爸妈妈编字歌。