基于创新人才培养的高校思想政治教育现状及对策研究——以河北省高校为例的中期报告[摘要]本文针对当前高校思想政治教育的现状和存在的问题，围绕创新人才培养这一核心目标，通过对河北省高校进行调研和案例分析，提出了一系列具有可操作性的对策，包括加强传统思想政治教育的内涵拓展、发挥创新思维和实践能力培养的独特优势、营造浸润式教育氛围等方面。同时，本研究也提出了需要进一步深化研究和探索的问题，如如何落实教育与人才培养的深度融合、如何构建创新人才培养的教育生态等。[关键词]创新人才；思想政治教育；高校；河北省1.研究背景及意义随着经济社会快速转型和科技进步的不断推进，创新人才已经成为各国竞争的关键。高校作为培养创新人才的重要阵地，应该发挥优势，更好地满足社会需求。然而，当前高校思想政治教育仍存在一些问题，如传统教育过于注重理论与政治教育，缺少具体实践环节、缺乏灵活多样的教育方式等，严重制约了高校创新人才的培养。因此，本研究旨在通过对河北省高校的实际调研和案例分析，探讨如何实现基于创新人才培养的思想政治教育，提出一些可供参考的对策，以期为高校思想政治教育的改进和优化提供一些借鉴和启示。2.研究方法与步骤本研究采用定性研究方法，主要通过问卷调查、个案分析等方式，对河北省高校进行实际调研，并根据调研结果进行分析和归纳，提出具体的对策。具体步骤如下：（1）确定研究的目标和问题，明确研究的重点和难点。（2）收集高校思想政治教育的相关文献和案例，构建理论框架。（3）通过问卷调查和个案分析，获取河北省高校创新人才培养的现状和问题。（4）根据调研结果分析问题的原因和影响因素，并提出对策和建议。（5）对提出的对策进行评价和总结，并提出需要进一步深化研究的方向。3.实证结果分析通过对河北省高校的调研和分析，本研究发现高校思想政治教育存在以下问题：（1）传统教育过于注重理论与政治教育，缺少具体实践环节。（2）缺乏多样性的教育方式，难以满足不同学生的需求。（3）学生创新意识和实践能力较弱，不利于创新人才的培养。为了解决这些问题，本研究提出了以下对策：（1）加强传统思想政治教育的内涵拓展，让学生对传统文化有更深的了解，并使其能够将传统文化与现代科技相结合。（2）发挥创新思维和实践能力培养的独特优势，帮助学生培养创新意识和实践能力，并为学生提供更多的实践机会。（3）营造浸润式教育氛围，让学生在各个方面都有机会接触和体验创新文化，为其创新能力的培养奠定基础。4.结论与展望本研究通过对河北省高校的实际调研和案例分析，提出了一些具有可操作性的对策，包括加强传统思想政治教育的内涵拓展、发挥创新思维和实践能力培养的独特优势、营造浸润式教育氛围等方面。这些对策既可供高校决策者参考，也可作为高校思想政治教育研究者继续深化研究的方向。然而，本研究还存在一些局限性，如研究范围较为狭窄、样本量有限、调研方法和手段不够多样等。因此，今后的研究需要进一步深化，特别是如何落实教育与人才培养的深度融合、如何构建创新人才培养的教育生态等问题，还需要更多的研究和探索。