中学生思想政治工作的特点与对策内容提要：本文针对中学生思想政治工作的特点，分析了社会主义市场经济条件下中学生的思想特点，提出了加强和改进思想政治工作的原则和对策。关键词：中学生思想政治工作特点对策目前，18岁以下的未成年人约有3.6亿，他们的思想政治状况如何，直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家前途和民族命运。而中学生又是未成年人中思想政治教育的主体，面对落实科学发展观的新形势，中学生思想政治工作必须加强和创新。如何在全社会落实科学发展观的大背景下加强中学生的思想政治工作，提高中学生的思想政治素质，是学校德育工作者面临的一项紧迫任务。一、社会主义市场经济条件下中学生的思想特点当代中学生是充满朝气和活力的一代，整体来说是积极的、向上的。他们热爱社会主义祖国，热爱共产党,热爱生活。思维活跃，表现欲强，参与性强，求知欲强，竞争意识强，民主意识强，对大是大非问题有比较理智的认识，对现实社会生活中的各种现象也能做出比较辨证的、客观的评价，对社会上存在的各种不公平和腐败现象深恶痛绝。向往公开、公平、民主的理想社会环境。但是生活在新旧体制交替、新旧观念更替的过渡期，他们也难免受错误思潮的影响，个人主义、自由主义、拜金主义、享乐主义、虚无主义也不同程度地存在。这就是中学生明显的时代特征。表现在：一是思维方面，缺乏对社会事物的客观的、全面的、辨证的、科学的分析和评价，思维比较单向、固定。对社会事物的复杂性了解不够，对解决社会问题的困难性了解不够，比较冲动和急于求成。二是思想方面，喜欢标新立异，对社会产生不信任感，有比较明显的逆反心理。由于独生子女群落的形成与扩大，以个人为核心的观念明显增强,集体主义的观念有所淡化。自我奋斗的意识和竞争的意识逐步增强。三是政治方面，对马克思主义、列宁主义、毛泽东思想的产生、发展的历史条件、历史环境以及它在人类发展过程中的积极作用缺乏全面的了解；对市场经济的积极、消极的作用与影响缺乏比较客观的、辨证的认识；对解决改革进程中的各种困难和问题的复杂性和艰巨性认识不足;容易产生消极的情绪和抵触情绪。四是文化方面，对西方文化和封建文化在接受的过程中，忽视了对各种文化应该采取扬弃中继承的积极和正确态度。对传统文化中的优秀部分缺乏历史的、辨证的、全面的、正确的认识；容易产生思想上的混乱。五是行为方面，希望社会能创造一个文明的环境，能为他们提供一个公开、公平、公正的有序竞争的机制。在个人行为方面随意性比较大，容易冲动不计后果，缺乏自制力和约束力，缺乏规范自己行为的意识和持久力。六是学习方面，有学习科学文化知识的热情和掌握新信息的愿望。但是，由于受到就业方面的消极影响，对学习信心不足，对目前就业市场中尚存在的不公平、不规范竞争的行为，没有从积极的方面去理解，从提高自身素质的角度去要求，从而放松了对学习和自身全面素质的要求，缺乏科学的精神，缺乏刻苦的精神、严谨的态度、坚韧不拔的毅力、科学和有效的学习方法。二、加强和改进中学生思想政治工作的原则我们在分析和研究中学生的特点时，既要充分肯定中学生中的积极的方向，又要重视他们当中存在的消极的东西；既要分析中学生的主流方面，又要研究他们当中存在的不足；区别不同的类型和不同情况适时地加以引导与教育，使中学生能在复杂的社会政治环境中，步树立正确的世界观、人生观、价值观，能够顺利健康地成长。一是政治原则，必须按照《中共中央关于加强和思想政治工作的若干意见》的要求，必须坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，坚持党的基本路线和基本方针。要以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的公民。这是关系党和国家命运，关系社会主义事业前途根本。是一刻也不能忘记的方向问题。二是系统原则，培养学生不仅仅是学校的工作，而且应该是社会的工作，它是一个系统的工作。所谓系统工程是指它包括了两个方面：一是社会、家庭、学校要形成一个系统工程；一是学校内部的教学、教育、管理要形成一个系统工程。这两个方面是相互联系,共同发挥作用的。三是环境原则，每个人都生活在社会环境中，一定的社会环境和生活环境对一个人的成长有十分重要的作用。而且各种环境又是由人来创造的，所以创造社会环境的每一个人都具有一份责任和义务。我们每一个人都应该为营造一种宽松的、和谐的、文明的社会环境而努力。四是教育原则，中学生正处于世界观形成的重要时期，他们对事物的辨别力、对问题的处理能力也在不断增强，为了使他们不受各种错误思潮的干扰和伤害，必须对中学生进行教育与引导，而不能放任自流。三、加强和改进中学生思想政治工作的对策学校不仅是传播科学文化知识的场所，更是学生德育教育的主阵地，首要的任务是培养德智体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。思想政治工作是学