第一板块：前置学习小学语文第十一册第三单元前置学习单学生姓名:家长评价:教师评价：一、单元目标我明确本组教材以人物美好心灵为专题。课文有《穷人》、《詹天佑》、《我的战友邱少云》。本单元的主要任务是：要在读懂课文体会情感的基础上，学习作者通过（）的方法，来突出人物的品质。本单元口语交际的任务是（），习作要求是（）。二、字词学习我最行1.单元生字我会认。2.单元生字我会写。3.生字联想我精彩。三、课文朗读我最棒。四、课文内容我知道《穷人》这篇课文记叙了一个（）的夜晚，穷人（）和渔夫（）的感人故事。《詹天佑》主要记叙了主人公（）（）的事。《我的战友邱少云》一文记叙了抗美援朝时，（）在执行潜伏任务中，（）的感人故事。五、课外阅读我提高1.我还摘抄了环境描写的精彩片段。2、我还摘抄了心理活动描写的精彩片段。六、观察采访我踊跃：同学们，你们身边有很多令你感动的人，他们有的坚强勇敢，有的善良勤劳，有的坚守岗位，有的身残志坚，请你去观察、采访一位令你感动的人，了解他的感人事迹，做好采访记录，还可以用手机（相机）拍照、录音、录像。第一关单元目标我明确本组教材以人物美好心灵为专题。课文有《穷人》、《詹天佑》、《我的战友邱少云》。本单元的主要任务是：要在读懂课文体会情感的基础上，学习作者通过（）的方法，来突出人物的品质。本单元口语交际的任务是（）。习作要求是（）第二关字词学习我最行虑淋劣挠搁艰填怨掀裹撕讥魁梧霉施庸岔毅铲惹浆唉第二环：单元生字我会写第三环：生字联想我精彩第三环：生字联想我精彩第三关课文朗读我最棒渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。1905年，清政府任命詹天佑为总工程师，修筑从北京到张家口的铁路。消息一传出来，全国轰动，大家说这一回咱们可争了一口气。帝国主义者却认为这是个笑话。有一家外国报纸轻蔑地说∶“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。”太阳渐渐爬上山头。我发现前面60多米的地方就是敌人的前沿阵地，不但可以看见铁丝网和胸墙，还可以看见地堡和火力点，甚至连敌人讲话都听得见。敌人居高临下，当然更容易看见我们。我们趴在地上必须纹丝不动，咳嗽一声或者蜷一下腿，都可能被敌人发觉。第四关课文内容我知道《穷人》这篇课文记叙了一个（）的夜晚，穷人（）和渔夫（）的感人故事。《詹天佑》主要记叙了主人公（）（）的事。《我的战友邱少云》主要记叙了抗美援朝时，（）在执行潜伏任务时，（）的感人故事。谢谢大家！怨掀虑2024/9/14毅