化学是一门以实验为基础的科学，化学实验有助于培养学生的科学态度和科学精神，仔细研究近年来，我省中考化学实验试题，不难发现，化学实验的考查，不仅考查实验基本操作、现象等，还设置了实验探究，综合实验等方面的问题考查学生能力，引导化学实验教学切实向着培养实践能力和创新能力，激发学生学习的积极性和主动性等方面发展。现将近年来中考化学实验考查重点和趋势作一分析。一、注重化学实验基本操作的考查例1：关于下列实验操作的叙述错误的是（）A、给试管的液体加热时，不得超过试管容积的1/3。B、做气氛还原氧化铜的实验时，先加热，再通氢。C、滴加液体时，滴管不能触及容器的内壁。D、点燃氢气前，一定要验纯。（2003年.河南省中考题）例2、下列实验操作的叙述中，正确的是（）A、实验后剩余的药品，应放回原试剂瓶中B、氢气还原氧化铜反应完成后，先熄灭酒精灯，继续通入氢气至试管冷却C、不慎将酸滴在手上，应立即用烧碱溶液擦洗D、把氢氧化钠固体放在天平左盘滤纸上称量（2005年.河南省中考题）评析：这两道题完全考查实验基本操作知识和技能，同学们若能对常用仪器的基本操作方法课本有关演示实验及注意事项，进行专题训练，就很容易找到答案。二、注重考查对实验失败原因的剖析：例3：右图是测定空气中氧气含量的实验装置。用该装置测定空气中氧气含量时，红磷燃烧结束后，发现钟罩内的水上升到其水平以上容积不中1/5，请推测造成误差的可能原因。（答出两条即可）(2005年.河南省中考试题)评析：导致实验失败原因较多，若此实验让学生亲自做，实验中肯定有同学会发现钟罩内水面上升不足1/5，造成误差的可能原因是：①红磷量不足；②装置漏气；③在向钟罩放入燃烧勺的过程有空气逸出。三、强调对实验设计方案的评价例4：实验室用Fe、CuO、H2SO4为原料制取铜，某同学设计了两个实验方案：（A）FeH2Cu（B）CuOCuSO4Cu两个实验方案中，最好的是________，理由是__________.（2000年.河南省中考题）评析：实验设计是实验考查的量高层次，它集扎实的基础知识、灵活的思维能力、熟练的动手操作能力和创新能力为一体的综合试题。在评价实验时应遵循以下基本思路：①原理上正确；②操作上可行；③经济上合算。同时还要注意选择：①实验装置和操作要简单些；②实验安全系数要高；③不对或少对环境污染（或要有尾气处理装置）；④原料用量消耗少。按照这些思路，即可选择最优方案。例4中明显是（B）方案好，因为（A）方案：①装置和操作复杂；②需要加热；③要防止爆炸发生；④消耗H2SO4、Fe等原产较多。四、注重对气体发生装置特点和连接的考查。例5：下图A、B、C是实验室常用的气体发生装置，装置A中①为分液漏斗，通过分液漏斗活塞的“开”、“关”，可以向锥瓶中滴加液体。请回答下列有关问题：（1）请写出在装置B中放入氯酸钾和二氧化锰混合物加热制取氧气的化学方程式。（2）已知过氧化钠（Na2O2）是一种淡黄色固体，常温下可与水反应生成氢氧化钠和氧气。如果在实验室中用A作为气体发生装置，用过氧化钠和水反应来制取一瓶干燥的氧气，所选装置的正确连接顺序是（填导管口字母）_________。若只改变A装置中的药品，仍采用已连接的整套装置，还可以用来制取的气体是____。（3）通过上述两种制取氧气方法所选用发生装置的对比，可总结选择气体发生装置应考虑的因素有哪些？（4）装置A和C都可以作为实验室制取氢气的发生装置，A和C相比，具有哪些优点？（答出一条即可）（2005年.河南省中考试题）评析：此题考查发生装置的选择，依据反应物的状态和反应的条件及干燥气体思路是导气管是“长进短出”。注重发生装置中特殊仪器设备的评价。五、注重探究实验：例6：用盐酸可以清除铁锈（主要成发为Fe2O3）,盐酸中主要含有H2O分子、H＋、Cl－。某探究小组为探究稀盐酸中的哪种微粒能使氧化铁溶解，设计了如下实验方案，得出了初步结论。（1）请填写下表中的实验结论：（2）是否需要要做“向Fe2O3中加入水”的比实验？为什么?