一、阅读下面的材料，回答问题。1.在新几内亚与澳大利亚之间,有一个叫哥莱特·巴里的大珊瑚岛。当人们第一次登上珊瑚岛时，惊奇地发现珊瑚岛外侧生物非常多,而内侧非常安静。生物学家指出这是因为珊瑚岛内侧没有海浪,生物缺少竞争,死气沉沉,纷纷死亡,而珊瑚岛外侧有海浪,在那儿生存的生物必须和海浪较量,因此活了下来。在美国阿拉斯加的一个自然保护区中生活着一种珍稀的鹿,为了保护这种鹿，人们把这个自然保护区里的所有食肉动物都杀死了。结果这种鹿的活动量越来越少，体质大不如前。瘟疫来临时大多数都死了。由此可见,竞争能激活生命,激发生命力。通过这篇文章,在关于班级之间的竞争中,对我们有什么启发?2.有一天,一只小蚂蚁看到一只大蛋糕。它很想把蛋糕扛回家，让兄弟姐妹们饱餐一顿。可是,它用尽了所有的力气还是搬不动，这可怎么办呢?小蚂蚁想出了一个好办法，它回到家把兄弟姐妹都叫来。“一、二、三!”大家一齐用力,大蛋糕终于被抬起来啦!读了这个故事,你有什么想法呢?你明白班级之间合作的重要性了吗?3.班级间的竞争必须使用正当方式。这话说起来容易,要真正做到，也不是那么简单。分析下面的情景,回答问题。情景(一)四年级将要举行“校园话剧”比赛,为了干扰其他班同学的比赛心情,有同学提议制作一条贬低其他班级的横幅。对此,有同学认为这种方式不正当，也很不友善。最后，大家商定在横幅上写“班班有看头”“剧剧都精彩”。情景(二)假如你是赛场上的运动员,听到别人起哄,会怎么想?如果你在看台上看到别的班的同学跑在前边，会怎么做?(1)情景(一)中哪些方面体现了班级之间的公平竞争?(2)遇到情景(二)中的情况你会怎么想,怎么做?4.为了更好地执行班规,四(1)班全体同学与班主任老师共同商定了一个“违反班规处理办法”。其中规定，如果谁违反班规,就要写检查查以示惩罚。一天，吴林在教室里乱跑,撞倒了一位同学班长按照“违反班规处理办法”要吴林写一份检查，并向同学道歉，吴林觉得写检查很没面子，就向班长提出自己为班级打扫一周卫生，来代替写检查。如果你是班长,你会怎样执行这条班规?你认为这件事应该怎样解决?5.下面是三位同学有关做家务问题的讨论。小明说:“每天回家都要看书,写作业,没时间做家务。”小刚说:“我家都是爸爸妈妈和钟点工阿姨做家务,根本不需要我做。”小华说:“天天干活,太累了。”你想对上面这些观点说些什么?你怎样看待做家务?6.“六一”儿童节马上就要到了，艳艳要参加舞蹈演出,她很想买条漂亮的裙子。但是知家中的经济情况最近不太好,所以她将以前穿的白裙子洗得干干净净，并让妈妈在裙上绣了几朵小红花,高高兴兴地穿着去参加舞蹈演出了。你认为艳艳的做法是否正确?从她身上你学到了什么?7.关掉电视打开生活周末的夜晚,豆豆一家围坐在桌边，边口吃饭边看电视。突然眼前一黑,停电了!没有电看不了电视，一家人百无聊赖。于是，爸爸和妈妈开始轮流给豆豆讲故事。在烛光中,他们边讲故事,边交流想法，讲自己工作和学习中的烦恼和趣事。每个人都觉得一家人这样聚在一起真愉快。其实，我们都有能力去削减电视在生活中的比重。与其等别人做出好节目，不如关掉电视,留出更多的时间给家人、朋友和自己电视似乎成了我们生活中必不可少的东天西。电视节目很精彩，但我们不能让电视主宰我们的生活。关掉电视,打开生活!(1)这场“意外”让豆豆家收获了什么呢?(2)你怎样理解“关掉电视打开生活”?8.案例一某学习机广告被工商部门认定为典型的虚假广告。这则电视广告中含有“门门高分上名校”“内容好,成绩当然好”等不科学的保证。此外,广告中关于“某学生使用产品后成为学习状元”的内容,其真实性无法证实,构成虚假宣传,被处罚款五万多元。案例二因虚假广告罪,被告人张某和李某被判刑。两人没有行医资格,却常年在医疗行业活动,编造出能根治某种疾病的“神话”，并大做虚假广告。不少患者受广告蒙蔽接受治疗,不仅病情没有好转,反而出现新问题、饱受痛苦。虚假广告有哪些危害呢?你能从这些案例中总结一下吗?9.现代人不断制造“温室气体”，丁破了大气系统的平衡“温室气体”吸收地表热量就越来越多，就像暖房的玻璃罩一样，热量难以散发，因而提高了大气温度，气候也就逐步变暖了。(1)地球变暖有哪些危害?(2)为了使地球能够降温,我们能做些什么呢?10.塑料袋漂流记我是一个白色的塑料袋,被人丢在小区的垃圾桶旁。一阵大风吹来，我和几个同伴被吹上了天空。我慢慢飘到田野的上空,农民伯伯见到我,生气地说:“不要落到我的庄