习作六教学设计一、教学目标通过教学，使学生能根据习作提示，选择自己感兴趣的内容进行习作，写出最想对爸爸妈妈说的话，表达自己的真情实感。二、教学重难点围绕“父母的爱”这一话题进行选材布局，用真实的语言表达自己的真情实感。三、教学准备１、教师准备：多媒体课件。２、学生准备：回忆自己生活中父母对自己关爱的事例。四、教学流程教学环节教师行为时间学生行为时间一、谈话引入，揭示学习内容。（3分钟）谈话导入：在这一单元的学习中，我们与文章的作者一起体验着伟大、无私的父母之爱，上节课，我们交流了父母的爱以及对父母爱的看法，其实生活中我们无时无刻都感受着父母的爱。世界上最爱你的人就是你的父母。可是，在生活中，有没有你不理解父母或者父母不理解你的时候呢？这节课就让我们用手中的笔来书写父母给我们的爱，让我们借这次习作的机会，和他们交流、沟通吧。2分钟1、聆听，感受父母的爱。2、明确学习内容，对新课产生兴趣。1分钟二、选择话题（7分钟）１、指导学生读一读书中的习作内容。２、启发学生选择自己的习作话题。３、组织交流自己选择的话题。3分钟１、读一读书中的习作内容。２、选择自己的习作话题。３、交流自己选择的话题。4分钟三、示范指导（20分钟）１、以具体事例讲述自己的故事，述说父母之爱。２、引导学生评价。听了这个故事你有什么感受？３、出示课件，指导读诗文，感受母爱。一个很热很热的夜晚／我从梦中醒来／妈妈正在给我扇扇子／汗水湿透了她的衣衫／啊，妈妈的爱是清凉的风一个很凉很凉的雨天／妈妈到学校接我／一把雨伞遮在我的头顶／雨水打在妈妈身上／啊，妈妈的爱是遮雨的伞有一回我病了／妈妈抱着我去医院／摸着我很烫很烫的额头／她着急地哭了／啊，妈妈的爱是滴落的泪三八妇女节那天／我给妈妈献上一束鲜花／妈妈把我抱在怀里／轻轻地亲吻我的脸颊／啊，妈妈的爱是甜甜的吻／我在妈妈的爱里一天天长大４、相机引导：每个人都有疼爱自己的母亲、父亲，请你也讲一讲父母爱自己的故事。５、小结：是啊！那父母的爱啊，不就是雨中遮雨的伞吗？那父母的爱啊，不就是临行前细细的叮咛吗？那父母的爱啊，不就是一个紧紧的拥抱吗？那父母的爱啊，不就是犯错误时耐心的教诲吗？……9分钟１、听教师讲述自己的故事，感受父母之爱。２、交流汇报听了这个故事后的感受。３、读诗文，感受母爱：（母爱是伟大的，父母爱是无私，天底下最纯洁的东西就是母爱……）４、每个人都有疼爱自己的母亲、父亲，请你也讲一讲父母爱自己的故事。５、明确什么是父母之爱。11分钟四、明确要求，掌握方法。（11分钟）１、指导学生读一读书中的习作要求，领会明白这次习作。２、习作技能指导4分钟１、读书中的习作要求，明白：这次习作是选择自己最想给爸爸妈妈说的话，畅所欲言；表达真情实感；写完后读给爸爸妈妈听。２、学习运用本组课文的写作方法，通过外貌、语言、动作表达自己的情感方法。7分钟五、独立写作（30分钟）巡视指导个别有困难的同学。按照要求，进行习作。30分钟六、讲评修改（18分钟）1、组织交流2、习作讲评。6分钟1、小组内展示交流习作。2、自评自改，小组互评互改。3、展示优秀习作。12分钟七、布置作业（1分钟）将修改好的习作认真誊抄到作文本上。1分钟课后完成。