贵阳市清华中学高一地理学案2014-3修改第2节人口的空间变化班级学生姓名【学习目标】：1.了解人口迁移的概念、主要类型，以及人口迁移的意义。2.掌握影响人口迁移的主要因素。利用资料或图表，分析说明某地区或某时期人口迁移的主要原因。3.养成对地理现象的特征及原理的分析与综合能力。【学习重点】：人口迁移的类型、流向及迁移的原因。【学习难点】：人口迁移的原因。【学习方法】：利用地图或多媒体教学手段辅助教学。小组互动学习、自主学习和探究。【基础知识梳理】一、人口的迁移1.人口数量的变化：包括：______________增减和人口____________。2.人口迁移概念：是一段时间内人的居住地在________或________范围内发生改变。3.人口迁移分类：国际人口迁移和国内人口迁移。（1）国际人口迁移：=1\*GB3\*MERGEFORMAT①概念：是指人口_________________________达到一定时间（通常为1年）的迁移活动。=2\*GB3\*MERGEFORMAT②总特点：以____________、____________的移民为主。二战以后，表现出的新特点:人口从___________国家流向_______国家，______________减少，____________的人口增多。（2）国内人口迁移：=1\*GB3\*MERGEFORMAT①概念：是指在一定范围内，人口从一个________向另一个________移居的现象。=2\*GB3\*MERGEFORMAT②新中国成立至80年代中期，由于国家实行_______________和严格的____________制度，国内人口迁移主要是________、_________地进行。80年代中期以来，受国家___________________的影响，人口迁移的流量________。迁移特点：由_________流向_________、由___________地区流向__________地区。二、影响人口迁移的因素1.自然环境因素：包括_________、_________、_________、_________、__________；2.经济因素：包括_____________、________和_________；3.社会因素：________、________、________、_________等。其中主导作用是______________因素。在某种特定的时空条件下，任何一种因素都可能成为人口迁移的__________因素。【活动探究】一、读教材图1.9思考：新中国成立到1986年与20世纪80年代中期以来相比，我国人口迁移的主要流向有什么变化。二、教材“活动”1.你的祖籍在哪里?如果你的家庭有跨省界(国界)移动的历史，请说说移动给家庭带来的影响。2.对于人口迁移的重要性，请你选择以下其中一条或两条看法，谈谈你自己的看法。（从书中获取）三、阅读案例2“美国的人口迁移”，完成教材“活动。1.结合所学知识，分析哪些因素促使美国成为一个移民国家?2.哪些因素导致了美国人口在本土范围内频繁迁移?3.分析美国太平洋沿岸、墨西哥湾沿岸人口迁入的主要原因？【课堂检测】一、单项选择题1.有关人口迁移的概念理解，正确说法是()A．我国大学生赴美留学攻读博士、硕士学位，属于人口迁移B．凡是人口在两个地区间的空间移动，均称为人口迁移C．参与国际旅游的属于人口迁移D．空间移动距离在100千米以上属于人口迁移的范畴2.下列地区在国际人口迁移中，由迁入地变为迁出地的是()A．亚洲B．拉丁美洲C．欧洲D．大洋洲3．我国“十一黄金周”，大批国内外游客前往四川九寨沟，这种现象属于()A．国际人口迁移B．国内人口迁移C．省际人口迁移D．人口流动4．第二次世界大战以后，国际人口迁移表现出新的特点有()=1\*GB3①人口从发展中国家流向发达国家②短期流动的人口减少定居移民增多③欧洲由人口迁入地区变为人口迁出地区④拉丁美洲由人口迁入变为人口迁出地区⑤20世纪70年代以来，西亚和北非石油输出国也从境外招募了大批外籍工人A．①③⑤B．①②③④C．①④⑤D．①②③④⑤5．随着人类社会的发展，对人口迁移的影响作用逐步增强的是()A．自然环境因素B．政治因素C．婚姻家庭因素D．社会经济因素6．当前发展中国家人口迁移的主要类型是()A．农村到城市B．城市到农村C．农村到农村D．城市到城市下图为人口迁移示意。据此回答7-9题人口迁出甲地人口迁入乙地7．若此图表示“二战”后世界人口迁移的主要方向，则该图可能表示()A．从北美迁往拉美B．