《创造发明学》08春学期离线作业，完成后请通过学习平台离线作业栏目提交（2008年7月13日前提交）。正式答题前请在文档中写明学习中心，学号，姓名，课程名称。（必须用自己的账户提交，否则成绩无效）学习中心:辽宁电大教学点学习卡号：214140001457姓名：罗淙课程名称：创造发明学填空题5Z_0J3t-K1T1、创造力是指一个人从事创造性活动并获得创造性成果的能力。2?)A$o4D$s/a3r2、创造是一种满足某种渴望和需求的途径和过程，它指向的是一个多种可能性的世界。2k't&b+eG&P3、创造力是人们根据已有的经验和知识创造性地解决问题的能力。1l*{8I2m/bt1]8o4、创造的基本资源和要素包括智慧、知识、思维形态、人格、动机、环境情景。7f)v$@6j.m-g2\'s5、创造活动一般要经历四个阶段准备阶段、酝酿阶段或沉思阶段、顿悟或启迪阶段、求证或完善阶段。;\%[#v&q;h0x.n7K(P0E6、创造力测试的类型有思维品质的测试、个性特征测试、综合能力测试。%c*a:i#O1q6k-w2j+z*~.S7、思维按其结果可划分为再现性思维和创造性思维。T/P9d6Y-A0N+P*I0c8、创造性思维的表现形式有横向思维、求异思维、想象思维、发散思维和直觉思维。9j"s3C0U*[(L#F,n9、逆向思维是求异思维的一种重要形式。;i"A'c*g0CA6t+Q10、想象力是发明、发现等一切创造性活动的源泉。"d*h8?P0~,f11、发散思维的三个主要特征是灵活性、敏捷性和独创性。:`N9m5F,X+O"_5i!k1t12、直觉思维着眼于对研究对象的整体性把握。2c4~2q1i6f13、创造性思维的要诀就在于打破常规、独辟蹊径、化种种“不可能”为“现实可能性”，从而找到成功解决问题的思路和方法。)D7Y+@-l+q)K*~(m6f14、创造性思维的基本技巧是顺序、结构和联系。/l$S!C0n;s4E%A+@15、创造性思维的衍生技巧是改变观点和层次。+l%h-[9y(n+J8t:y6n16、灵活运用创造性思维的技巧有平淡无奇的退却策略、明显的撤退策略、背道而驰的策略、破旧立新的策略、联系的策略、限制或破釜沉舟的策略、综合的策略、随意的策略、逐个击破策略。;B0X5L3[0q2E5d/P#u17、“可能性思考”是一种独辟蹊径摆脱现实困境的思维模式。4Z"~5I4z0O8X!l/X18、心理学家罗伯•史登堡博士认为高创造力的人最重要的特质是（1）去做别人认为做不到的事情，即敢于向一切不可能性挑战。（2）不顺从别人，有自己的独立见解。（3）不按常理出牌。（4）质疑社会规范、道理和假设。（5）愿意表明立场。%~;r4za#q19、日本高桥浩认为创造者的人格特征包括（1）具有某种类型的强烈的发现问题的意识。（2）灵活性。（3）勤于动脑。（4）很注意材料的收集和活用。+k!N$`"p&\!r.B5y^;q20、创造力潜能发挥的最大敌人是自我。"jV2s6l3j2}21、科学发现的方法有大胆设想、小心求证，实验方法和理论方法的互渗和发散思维和收敛思维的互补。1P/L"J5x&k9o22、思想、活跃、开放是发散式思想家的特点。&x&[4j.c3J0q*h+r23、收敛思维是发散思维发挥作用的必要条件和准备。(z/k"P9b-q24、不同理论知识背景的人对同一事物会得出不同的观察陈述。&A5J4q,?9Kk$U*i-]25、要成为一个高创造力的科学家，首先需要保持专注的兴趣和热情，其次需要独辟蹊径、深入研究的勇气和毅力，同时还要养成随时捕捉各种灵感和奇思妙想的好习惯。。#s9k8X+]#j0Z,x26、技术发明是指从事人和他人从未进行过的技术或工艺活动。6M,^6Z"R2y+\#p27、成功发明家的主要特征是（1）坚持不懈，努力实践。（2）惊人的好奇心和旺盛的求知欲（3）乐于也敢于改变现状。（4）良好的知识和技能训练。（5）积极探求，不怕失败。（6）保持理性和热情之间的必要张力。d"S!g.d+v)|28、需要是技术发明的触媒剂和动力源。0n5|3H-v7M%^7G)h#K1_29、思想是技术发明的火种。'D#W6g%g$Q"Y*}30、技术发明的基本方法包括群体激励法、形态分析法、综摄法和创造工程法、列举法。0{2aB2@"j"G4_3q/|2z:F9i31、专利制度的核心内容包括专利、专利权、专利法。*G/k.`3f3O)N-~:q32、专利权客体在我国有三种发明、实用新型和外观设计。Q'I"e&A7r9~#H33、专利权的主体既可以是自然人，也可以是法人。$p#^j+n%?!J"c:]34、一项专利权的申请必须具备的条件是新颖性、创造性和实用性。"kp9o+C6x8z35、要做一个成功的发明家，首先要懂得如何去寻找