2003年名师课堂辅导讲座高中部分年名师课堂辅导讲座—高中部分年名师课堂辅导讲座主讲教师孙绍辉高级教师）（大连二十三中高级教师）【学习内容】学习内容】一、政权的更迭二、民族关系的发展三、主权的丧失和收回【学习要求】学习要求】通过复习，通过复习，系统认识并掌握近现代史上不同政权的阶级属性、现代史上不同政权的阶级属性、内外政策、政权的性质；外政策、政权的性质；不同时期民族关系的发展；族关系的发展；近现代史上主权的丧失与收回等方面的知识点，丧失与收回等方面的知识点，加深对这些变化的理解，对这些变化的理解，提高宏观认识和把握历史事物的能力，和把握历史事物的能力，学会对问题的思考和解答。题的思考和解答。【学习指导】学习指导】一、重点几届政府的内外政策；民族政策；几届政府的内外政策；民族政策；主权的收回。主权的收回。二、难点比较和评价不同政府的内外政策；比较和评价不同政府的内外政策；认识资产阶级革命派处理民族关系的思想；思想；综合认识近现代史上主权的丧失和收回三、内容剖析(一)政权的更迭（二）民族关系的发展（三）主权的丧失和收回(一)政权的更迭1、表现清政府（1912.2.12）（晚）清政府（——1912.2.12）1912.2.12南京临时政府（1912.11912.3）南京临时政府（1912.1——1912.3）1912.3北洋军阀政府（1912.31928.12）北洋军阀政府（1912.3——1928.12）1928.12南京国民政府（1927.41949.4）南京国民政府（1927.4——1949.4）1949.4中华人民共和国中央人民政府（1949.10）中华人民共和国中央人民政府（1949.10—）2、阶级属性①清政府：封建地主阶级南京临时政府：民族资产阶级、②南京临时政府：民族资产阶级、小资产阶级北洋军阀政府：封建地主阶级、③北洋军阀政府：封建地主阶级、买办资产阶级南京国民政府：封建地主阶级、④南京国民政府：封建地主阶级、官僚资产阶级中央人民政府：工农大众、⑤中央人民政府：工农大众、中华民族3、内外政策内：镇压革命，自救；镇压革命，自救；①清政府外：既抵抗又妥协②南京临时政府内：建立中华民国，发展资本主建立中华民国，义，改变中国落后的现状；改变中国落后的现状；外：承认不平等条约继续有效。承认不平等条约继续有效。专权，复辟帝制，镇压革命；③北洋军内：专权，复辟帝制，镇压革命；阀政府外：卖国内：反共反人民，镇压革命，坚反共反人民，镇压革命，持独裁统治，持独裁统治，经济上垄断④南京国民政府外：不抵抗，合作抗日（积极、合作抗日（积极、消极）片面抗战〉消极）〈片面抗战〉，依附英美，收回部分主权。收回部分主权。内：巩固政权，恢复国民经济，调整和巩固政权，恢复国民经济，改变生产关系，发展生产力，改变生产关系，发展生产力，建立⑤中央人民政府社会主义民主，社会主义民主，巩固并扩大统一战线，维护和发展民族关系，努力实维护和发展民族关系，现祖国统一，积极发展文化教育；现祖国统一，积极发展文化教育；外：独立自主和平外交；对外开放，积独立自主和平外交；对外开放，极开展务实外交。4、特殊政权①农民政权：太平天国。农民政权：太平天国。②资产阶级革命政权：湖本⒐愣?资产阶级革命政权：湖北军政府、革命政府——广东国民政府广东国民政府——武汉国民革命政府广东国民政府武汉国民政府。政府。③人民革命政权：广州苏维埃政府、中华人民革命政权：广州苏维埃政府、苏维埃共和国临时中央政府、苏维埃共和国临时中央政府、工农革命政抗日民主政权、解放区民主政权。权、抗日民主政权、解放区民主政权。5、傀儡政权①联军委员会（1857年）联军委员会（1857年②伪“满洲国”（1932年）满洲国”1932年③南京伪国民政府（1940年3月）南京伪国民政府（1940年6、认识①反动政府的反动统治是导致近代中国落后的原因之一。中国落后的原因之一。因为反动政府代表反动、落后的阶级的利益，府代表反动、落后的阶级的利益，代表落后、腐朽的生产关系，代表落后、腐朽的生产关系，阻碍社会生产力的发展。社会生产力的发展。②值得肯定的地方a、清政府：同意洋务派搞洋务运动、清政府：同意洋务派搞洋务运动、放宽对民间设厂的限制。放宽对民间设厂的限制。b、北洋军阀政府：在巴黎和会上要求北洋军阀政府：收回主权。收回主权。c、南京国民政府：抗日、废除英美等南京国民政府：抗日、国通过不平等条约攫取的治外法权等一些特权。等一些特权。（二）民族关系的发展1、资产阶级革命派①孙中山：孙中山：三民主义旧：反对民族压迫新：中国境内各民族一律平等民族主义②《中华民国临时约法》：国内各民族中华民国临时约法》一律平等2、新中国成立后①原则