影视资料进入历史教学案例目录表001少年时代的林则徐002虎门销烟003李鸿章谈洋务运动004詹天佑与京张铁路005甲午风云之黄海海战006列强瓜分中国007辛亥革命之剪辫子008五四运动009飞夺泸定桥010西安事变011南京大屠杀012地道战013重庆谈判014重庆谈判时的毛泽东015人民教育家——陶行知016刘邓挺进大别山017珍贵的历史-抗美援朝018中美乒乓外交019大跃进运动020票证生活021一国两制022杂交水稻之父——袁隆平编辑姓名杨平编号001时间2016年11月12日影视资料进入历史教学案例表应用章节七年级（下）第一单元第1课两次鸦片战争影视出处《林则徐》影视内容简介标题少年林则徐影视简释提要本片段介绍了林则徐的生平和少年时代三维目标的设定和民族精神的趋向性知识与技能：了解林则徐生平及他“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”崇高情怀形成的原因。过程与方法：观看视频片段情感、态度和价值观：使学生明白爱国情操要从小树立的正确思想。影视在课堂上的应用（组织教学和提问学生的设计）问题1：根据视频信息，谈谈为什么林则徐要“置祸福荣辱于度外”，愿赴汤蹈火，杜绝鸦片？课堂实践效果反思编辑姓名杨平编号002时间2016年11月12日影视资料进入历史教学案例表应用章节七年级（下）第一单元第1课两次鸦片战争影视出处《虎门销烟》影视内容简介标题虎门销烟影视简释提要本视频介绍了林则徐在广州虎门销毁鸦片的过程，详细描述了销烟所使用的方法。三维目标的设定和民族精神的趋向性知识与技能：知道林则徐虎门销烟的过程和意义。过程与方法：观看视频，了解销烟的科学方法。情感、态度与价值观：通过销烟场景说明中华民族禁止毒品的坚定决心。影视在课堂上的应用（组织教学和提问学生的设计）问题1：林则徐销烟采取了怎样的科学方法？问题2：为什么林则徐的销烟行动得到国人和一些洋人的赞扬？课堂实践效果反思编辑姓名杨平编号003时间2008年3月20日影视资料进入历史教学案例表应用章节七年级（下）第一单元第2课“中体西用”影视出处《李鸿章》影视内容简介标题李鸿章谈洋务运动影视简释提要本视频介绍了洋务派核心人物对清末政府开展的洋务运动的看法。三维目标的设定和民族精神的趋向性知识与技能：了解洋务运动的实质。过程与方法：观看视频，了解轰轰烈烈洋务运动下所掩盖的清政府腐败实质，教会学生学会透过现象看本质的方法。情感、态度与价值观：帮助学生树立要努力学习国际上先进科学技术的积极态度，否定因循守旧、不思进取的顽固态度。影视在课堂上的应用（组织教学和提问学生的设计）问题1：在洋务运动中，李鸿章的地位如何？问题2：根据视频内容，洋务运动是否能拯救清政府的统治？课堂实践效果反思编辑姓名杨平编号004时间2016年11月12日影视资料进入历史教学案例表应用章节七年级（下）第一单元第4课西学东渐影视出处《詹天佑与京张铁路》影视内容简介标题詹天佑与京张铁路影视简释提要本视频讲述了中国第一条国人自建铁路——京张铁路修建的背景与詹天佑克服困难修建铁路的过程。三维目标的设定和民族精神的趋向性知识与技能：了解詹天佑及京张铁路的情况。过程与方法：观看视频，用詹天佑的事例说明清末派遣留学生的积极意义，学习用典型个案评价历史的方法。情感、态度与价值观：通过学习，培养学生发愤学习、报效祖国的高尚情操。影视在课堂上的应用（组织教学和提问学生的设计）问题1：当时中国为什么会自己修建京张铁路？问题2：在设计京张铁路时，詹天佑采取了哪些方法解决修建上的困难？课堂实践效果反思编辑姓名杨平编号001时间2016年11月12日影视资料进入历史教学案例表应用章节七年级（下）第一单元第5课甲午战争影视出处《甲午风云》影视内容简介标题黄海海战影视简释提要本视频讲述了黄海海战中邓世昌与致远舰全体船员同仇敌忾，重创敌舰，最后英勇就义的感人事迹。三维目标的设定和民族精神的趋向性知识与技能：了解邓世昌及黄海海战有关情况。过程与方法：通过观看视频，分析清政府自强新政的得失，初步学习根据间接史料推导结论的方法。情感、态度与价值观：从邓世昌反抗侵略者的英勇事迹，培养学生的爱国主义情操。影视在课堂上的应用（组织教学和提问学生的设计）问题1：致远舰关键时刻弹尽粮绝，是否属于战场上的正常现象？这一现象的出现反映了什么问题？问题2：从这场较量中，我们看到邓世昌及船员们怎样的一种精神？课堂实践效果反思编辑姓名杨平编号007时间2016年11月12日影视资料进入历史教学案例表应用