全方位教学辅导教案教学内容现代文阅读三大题型及答题技巧（一）：筛选信息类重点难点重点：从总体上把握考试题型及考点分布情况难点：掌握现代文阅读筛选信息类的答题技巧和答题方法教学目标掌握现代文阅读筛选信息类的答题技巧和答题方法教学过程课前检查与交流作业完成情况：沟通与交流：针对性授课现代文阅读一、现代文阅读三大题型（一）筛选信息类（30%）1、考查文章的表达方式的辨析；2、考查文章的线索；3、考查文章的内容；4、考查文章所描写对象的特征；5、理解文意类题。（二）审美鉴赏类（40%）1、分析文章标题的作用；2、分析文章重点字、词作用；3、赏析文章优美语句或段落；4、分析文中人物形象；5、分析句子、段落、文章表达方式的作用；6、分析文章的表现手法和写作技巧。（三）深层含义类（30%）1、分析文章标题的深层含义；2、分析重点字词的深层含义；3、分析文章重点句子的深层含义；4、联系生活实际，对文中的主旨、观点、作者的情感发表见解，或提出自己的看法等。二、三大题型答题技巧上述提到的现代文阅读的三大类题型，虽然看上去多而杂，但实际上每一类型的题目，都会有相应的答题技巧。这节课我们先来分析第一类，筛选信息类。（一）筛选信息类题答题技巧具体题型：1、考查文章线索提问方式：本文的线索是什么？2、概括文章的内容提问方式：请用简洁的语言概括本文的内容。3、考查文章的表达方式提问方式：本文（文中的某段）主要运用了哪种表达方式？4、考查文章所描写对象的特征提问方式：简要概括文中事物（人物）的特点（优点、用途）5、理解文意类提问方式：提取文章的某句话，然后问为什么、原因是什么。（二）题型分析题型1：本文的线索是什么？【答题技巧】回答此题的关键是看文章的标题，文章的标题往往就是文章的线索；其次是关注文中反复出现的词语（事物），这个词语一般就是文章的线索。【例题分析】比正路还长的巷子有时候，走着走着，离了扰攘的正路，踏上一条没名没姓的、比正路还长的巷子，那个又惊奇又迷惘的感觉，多么像人生啊。走进长巷子里，两侧的房子低首敛眉，没有大马路上的高楼那样霸气，在这以人的尺度打造出来的屋檐底下，活动的幅度小些，说话的派头小些，那气味也浓密些，生活的气味，水沟的、铁锈的气味，午饭剩余的油腻味，亦步亦趋跟着，如同一只熟识的狗。洼坑里隔夜的雨水，像一段委屈的心事，泪汪汪闷坏了，阴着脸，映着来人，踩着了它，就回溅你一脚的怨意。城市里的长巷实在没办法安心走，红砖道宽仅仅几尺，有些地方有高低不齐的骑楼，忽上忽下，怎么走都是颠沛流离，心里很不舒坦。有些地方连骑楼或红砖道都没有，只身走在上面，慌慌的，没有归属，像是离乡背井的人，走在不属于自己的城。如果在冬夜，一个人走在两侧大门紧闭的长巷子里，有时候会有进京赶考的书生赶路的心情，前不着村后不着店，却不断被后方来车的车灯打扰，那种灯的亮度非常恼人，在人的心里投下一道慌乱的影子，走几步路就得频频回首，躲闪，这种惊扰无奈的程度，犹如一段挥之不去的往事，化成了鬼魅，准备重返噬人。至于乡下的长巷，真的很狭窄，车子很少进去，少了车，就多了从容，乡下的路是随意铺下的，从房子铺到田边，从大马路铺到菜园，聚落密了，那条任意铺下的路就变成了巷子，弯弯曲曲的，尽头一样还是水田跟菜圃，但中间的转折出乎意料的多，如同这一村百年的兴衰。我曾经拜访过住在台南乡下的朋友，他们门前是一条很长的巷子，仿佛从郑成功之后，这一村的人便开始增建巷子的长度，以此做史。巷子尾是一畦菜圃，黄色的油菜花，踱步的鸡，巷子两旁人家的围篱是扶桑花和紫藤。在巷子的尾端，照例只有蛙鸣、狗吠、炊烟。午后四点我们蹲坐在阳光倾斜的骑楼下，朋友端出一盘红草莓，一包紫菱角，搁在地上。鸡群走过。邻居老太太佝偻行过。蝴蝶飞过。苍蝇来过。猫影子飘过。千百个念头闪过。没有一辆车经过。那是一条很长的巷子，时间行走其中，百转千回失去了影子，因此看上去不存在。我们坐在那儿看它，彷彿看见人生。本文的线索是什么？_______________________________________________________________题型2：请用简洁的语言概括本文的内容。【答题技巧】概括文章的内容，我们首先要明白文中的事件、地点、人物和事件四个要素，然后根据（何时、何地）谁+干了什么+结果怎么样了或什么+怎么样的句式来组织语言。要概括的过程中，要注意“准确”、“清楚”、“简洁”。概括问短的主要内容，抓段落中心句。议论文和说明文的段意往往可以用中心句来概括。【例题分析】世界上最辛酸的秘密楼下的简易房里住着父子俩。这间