课题组活动记载表课题名称小学数学课堂有效小组合作的指导研究活动内容陈述发现的问题，确定研究主题课题承担者解丽贤组内成员杨英张曼活动内容一、陈述在课堂上发现的问题。1.在学生进行讨论时，各说各的，学生没有倾听的习惯与交流的技能，有的没有经过思考就急于讨论交流，有的同学不善于独立思考，不善于相互配合。讨论后教师依次让学生发言，发言完毕，活动便宣告结束。2.从表面看课堂气氛比较活跃，但从实际的教学效果看，许多内容选择得不够恰当，讨论时间分配也不够合理，多数问题讨论的不深不透，只是一种形式，不是有效的合作。二、分析原因。造成这种现象的原因主要是，教师只知道新课改倡导合作学习，但没有真正理解合作学习的含义，认为在课堂上将一些问题放手给学生讨论交流便是合作学习，有时在课堂上出现困惑时，也让学生进行小组讨论，而这样的合作学习是无效的，是不能达到合作目的的。3.商讨确定研究主题。①如何建立学习小组。②要有可以探讨的问题。③要教给学生合作的技能。④如何发挥好组长的作用。⑤把握好小组学习的应用频率和时间。