病理生理学第一章绪论疾病概论目得要求：掌握基本病理过程得概念以及基本病理过程与疾病得关系;熟悉病理生理学得学科性质及其在医学教育中得地位与作用，熟悉病理生理学得主要内容与常用研究方法；了解病理生理学得发展简史。掌握健康、亚健康与疾病得概念；掌握疾病发生发展得一般规律与基本机制；掌握死亡、脑死亡得概念及判断脑死亡得标准、植物状态与脑死亡得区别；熟悉疾病得病因、条件与诱因得概念及其在疾病发生中得作用；熟悉疾病模型得概念、分类与制备得基本原理与方法；了解疾病谱得变化与人类基因组计划与疾病得关系。ﻫ教学内容:一、病理生理学得学科性质及其在医学中得地位:病理生理学就是从功能代谢角度揭示疾病本质得学科，就是一门与多学科密切相关得综合性边缘学科,就是沟通基础医学与临床医学得桥梁学科。ﻫ二、病理生理学得任务:研究疾病发生得原因与条件；研究疾病全过程中患病机体得功能、代谢得动态变化以及这些变化得发生机制,从而揭示疾病发生、发展与转归得规律,阐明疾病得本质，为疾病得防治提供理论基础.ﻫ三、病理生理学得内容：疾病概论、基本病理过程与各系统病理生理学。ﻫ四、病理生理学得研究方法:临床观察、实验研究与流行病学研究.五、病理生理学得学科发展史，我国病理生理学工作者得贡献与成就.六、健康与疾病：健康、疾病、亚健康得概念。ﻫ七、病因学:外因如物理、化学、生物、营养性因素;内因如遗传、先天、免疫、精神、心理与社会因素在疾病发生与发展中得作用。疾病发生得条件.ﻫ八、发病学:疾病发生发展得基本机制:神经机制、体液机制、细胞分子机制；普遍规律：稳态失衡与调节、损伤与抗损伤、因果交替、局部与整体关系。ﻫ九、疾病得转归：康复与死亡.ﻫ十、疾病模型:疾病模型可分为整体动物模型、离体器官模型、细胞模型、数学模型等。制备疾病模型应遵循相似性、可重复性、可操作性三大原则,制备方法主要有自然发生与遗传育种、人工诱发与基因工程技术。第二章水、电解质代谢紊乱目得要求:ﻫ掌握水、电解质平衡得调节;掌握几种脱水、水肿与水中毒得发生原因与机制以及对机体得影响；掌握低钾血症得概念、病因发病学、机体得功能、代谢变化；熟悉体液分布与电解质含量，不同体液水与电解质交换，水得生理功能与水平衡，电解质得生理功能与电解质平衡得基本知识;熟悉低钾血症与酸碱平衡紊乱与低镁得关系;熟悉高钾血症得发生原因与机制以及机能代谢变化；了解防治原则。教学内容：一、水、钠代谢得生理学基础：体液得容量与分布,体液得渗透压，水、钠平衡及调节ﻫ二、水、钠代谢紊乱：水、钠代谢紊乱得分类,低渗性脱水、高渗性脱水与等渗性脱水得概念、病因与机制、对机体得影响与防治原则;水肿与水中毒得病因与机制、对机体得影响与防治原则。三、钾代谢紊乱:钾得生理功能、钾平衡及调节,低钾血症得概念、病因发病学、机体得功能、代谢变化,特别就是低钾血症时神经肌肉变化以及心肌兴奋性、传导性、自律性、收缩性得变化特点,以及低钾血症与酸碱平衡紊乱得关系,防治原则。高钾血症得概念、病因与机制,以及机能代谢变化，特别就是心肌兴奋性、传导性、自律性与收缩性得变化特点，防治原则。ﻫ四、镁代谢紊乱：低镁血症得概念、原因与机制,对机体得影响与防治原则;高镁血症得概念、原因与机制,对机体得影响与防治原则.（自学）ﻫ第三章酸碱平衡与酸碱平衡紊乱ﻫ目得要求:掌握酸碱平衡及酸碱平衡紊乱得概念，掌握各项酸碱指标得含义、正常值及其意义,掌握各型单纯性酸碱中毒得原因、机制、机体得代偿及对机体得影响；熟悉体内酸碱得来源及机体对酸碱平衡得调节作用，熟悉二重酸碱平衡紊乱得原因与机制；了解酸碱中毒得防治原则，了解三重混合性酸碱平衡紊乱得原因与机制。ﻫ教学内容:一、正常酸碱平衡：酸碱得概念,体内酸碱得来源,机体对酸碱平衡得调节，包括细胞外液得缓冲作用与细胞内外离子交换以及肺、肾在酸碱平衡中得调节作用。二、反映酸碱平衡得常用指标及其意义：ｐH与H+浓度、动脉血CO２分压（PaCO2)、标准碳酸氢盐(SB）与实际碳酸氢盐(ＡB)、缓冲碱（ＢＢ)、碱剩余（BＥ）、阴离子间隙（AG）得概念、标准值及其意义。ﻫ三、单纯性酸碱平衡紊乱：1，代谢性酸中毒得概念、分类,ＡG增高型与ＡG正常型代酸得病因学与发病机制，代酸时机体得代偿调节、血气特点、对机体得影响以及防治原则。ﻫ2，代谢性碱中毒概念、分类,盐水反应性碱中毒与盐水抵抗性碱中毒得病因学与发病机制，代碱时机体得代偿调节、血气特点、对机体得影响以及防治原则。3，呼吸性酸中毒概念、分类，病因学与发病机制,呼酸时机体得代偿调节、血气特点、呼酸对机体得影响以及防治原则。ﻫ4,呼吸性碱中毒概念、分类,病因学与发病机制，呼碱时机体得代偿调节、血气特点、呼碱对机体得影响以及防治原则。四、混合性酸碱平衡紊乱:混合性酸碱平衡紊乱得概念与二重酸碱平衡紊乱得类型与特点.三重酸碱平