【课题】：第四单元我快乐玩——娃哈哈【教材版本】：上海音乐出版社九年义务教育课本小学一年级第一学期【执教者】：李尽尧【教学内容】：玩《娃哈哈》【教材分析】《娃哈哈》是一首新疆维吾尔族民歌，2/4拍，小调式，由三个乐句构成的一段体歌曲。这首歌曲节奏活泼跳跃，旋律富有民族风格，乐曲具有歌舞特点。歌词通俗易懂，表现了维吾尔族儿童生活在社会主义祖国无比欢乐的心情。【学情分析】一年级是准备期，学生对于小学的学习生活还没有完全进入规范模式。因此，小朋友会比较好动，需要教师的引导和调控，用有效的教学策略，充分吸引他们的注意力。一年级学生对于这首歌曲并不陌生，他们在幼儿园里面学习过这首歌曲，部分学生还会做一些新疆舞蹈的基本动作。在课的开始我用新疆的特产葡萄干导入本课，再介绍新疆风土人情，通过跳跳，唱唱，奏奏等形式感受新疆音乐特点，充分激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性。【教学内容】学跳新疆舞《娃哈哈》为歌曲进行歌曲表演【教学目标】一、情感态度与价值观：学习新疆舞的律动，感受新疆舞的动作特点，了解新疆的风土人情。二、过程与方法：通过生生合作、小组合作的方式，学生初步感受新疆歌曲的风格特点。三、知识与技能：初步学会新疆舞的基本动作，并学会演唱新疆歌曲《娃哈哈》，【教学重点】学跳新疆舞的基本动作，并进行歌表演。【教学难点】用新疆舞蹈的基本动作即兴为歌曲伴舞。【教学过程】：一、导入1、谈话引入：师：今天李老师带来一个礼物，你们看。生：葡萄干。师：你们知道哪里盛产葡萄干吗？生回答生：说一说你所了解的新疆都有些什么？说明：从学生熟悉的小吃入手，调动学生的学习兴趣，营造课堂气氛。2、学生互相交流二、文化拓展介绍新疆风土人情三、学跳新疆舞的基本动作初步感受新疆舞曲特点1、邀请会跳新疆舞基本动作的学生，当当小老师。2、教师指导纠正学生的舞蹈动作3、教师完整表演《娃哈哈》舞蹈教授学生3个基本舞蹈动作,垫步转手腕③移颈4、教师喊口令将几个动作串连起来5、出示歌名及歌词的第一段，学生唱试着唱唱歌词的第一段6、边唱歌词第一段边将几个动作连起来跳跳7、教师介绍铃鼓的演奏方法①慢速跟着钢琴伴奏，男孩子敲敲。②快速跟着伴奏音乐男孩敲鼓，女孩伴舞。四、唱唱歌曲1、齐读第二段歌词2、学生一起唱唱歌曲的第二段3、教师指导纠正。4、完整演唱歌曲五、歌曲伴奏用拍手跺脚的方式为歌曲伴奏1、出示拍手跺脚的节奏型2、学生试着自己拍拍3、用拍手跺脚的方式为歌曲伴奏六、综合表演1、分组唱跳奏2、展示3、评价说明：师生互动，共同创设轻松、欢乐的音乐氛围，激发学生兴趣，提高学生的表现力，再次加强对歌曲的复习。七、小结：新疆美，新疆好，新疆真是个好地方。其实我们祖国五十六个民族，每个民族都有自己的特色，等待着同学们以后去感受，去发现。