《娃哈哈》教学设计执教者：禤艳芬课题：《娃哈哈》教学内容：学唱《娃哈哈》教学分析：《娃哈哈》歌曲是一首流行很广、很久的具有浓郁新疆风格特点的儿童歌表演曲。本课以律动、游戏、听赏、演唱、创编等教学形式引导学生主动参与音乐活动，并有机地融入人文知识的教学，了解新疆维吾尔族的风土人情等，让学生在愉悦身心的同时开阔视野、丰富情感体验。教学目标：1、知识与技能（1）通过律动等活动，更好地感受歌曲的活泼、愉快，培养学生的协调能力以及对节奏的感知能力。（2）正确掌握音乐记号：重音记号、反复记号、反复跳跃记号。（3）知道维吾尔族是我国能歌善舞的少数民族之一，了解维吾尔族的一些民族风情，培养学生热爱伟大祖国的情感。（4）能乐于和大家一起参与音乐活动、表演，敢于用自己的喜爱的方式表现音乐。2、过程与方法聆听、演唱歌曲《娃哈哈》，带领学生进行情景创设、游戏互动、创作表演等丰富的教学活动，引导他们积极主动地参与学习活动。3、情感态度价值观通过学唱儿歌《娃哈哈》，体验新疆维吾尔族民歌的风格，培养多元音乐文化的情感。教学用具：多媒体，电子琴。教学重难点：1、唱歌曲时能够做到准确、吐字清晰，声音有弹性。2、学生能用欢乐、热烈的情绪演唱歌曲，并能用简单的新疆舞动作自由组合创编。3、培养学生热爱祖国的情感，了解多民族的祖国。教学过程：一、组织教学（1）欢迎大家和我一起走进音乐殿堂。（2）师生旋律问好!二、导入新课1.播放一段新疆舞录像。2.教师当“导游”带领大家游览新疆。3.引出歌曲，说感受。学唱歌曲：1.按节奏朗读歌词。2.律动体会这首歌曲的节拍。3.学生跟范唱。4.处理重难点。5.正确掌握音乐记号：重音记号、反复记号、反复跳跃记号。6.多种形式演唱歌曲，提示学生注意歌曲速度，带有感情地歌唱。四、编创HYPERLINK"http://huodongfangan.unjs.com/"活动(学生自由发挥跳起来)请每一组的小朋友商量一下，你们准备怎么表演，看哪组编的动作最多，最有创意。(小组展示，HYPERLINK"http://ziwopingjia.unjs.com/"评价、表扬)五、小结。(说收获)布置作业：回家表演给家人看看！