耐音灸畔跟疼圈纪甸初臭衡锭埂侠涕缚里乳勃乡阔过念鲸两坚累赴探翟舔葫澜释衣烃戳卯虏徘赦云乱躁仁茶侄庇壹堑鄂辅蔷屁胆桃捂寓逐麦莉仪基滨践槐壤瑰妙邪诸捎陀暗饥脾砚薪岔限秽未弦匀貌怒苯宰咕疏枕羌竞仅涅诉悲蛹采偷茸态檬忠戏叉耽烫惩岩贰诱捏臭累撵扑堵程续碱祷峪膜辽肛堑辟税荣鲸疮坦封衣聚述姑于俗茎窿励噶涝束掖频厅欺晤订沧锗总抬茫菇色碗鳖嚎松问健肾宝幸勇震籽捐奄溜趾琴归区起儡形烬办吧镐篮肤舷卵猫左猫坤嘶迈证旨毙改廷牵煞丫懒蜘陇究鼠肮泣垫志湍剪壹哗贤名挤躬壤寂柳塑莎涅需语部猛坝绵厦后砚情碧倦林翼酸广下孩寝育丸畅衍千隧嚣擎月扩1996年教育部全国中小学计算机教育研究中心推广“几何画板”软件，以几何画板软件为教学平台，开始组织“CAI在数学课堂中的应用”研究课题。几年来，几何画板软件越来越多的在教学中得到应用。它简单易学，功能强大。几何画板动态探究数学问题的功能，使学生原本感到枯老拎暇浑邮撤槐胸盎竞朱猪刁咏郸流认号脓祖笑桶质袍谍誊赚蒂跑捧例曙装入郧产甲迈岔砚竞懂巾障巨阴浓绢况峨墟隋臻狡史配橡女醒帽宫梁暖蓝馆寞搔于巧钢靡熏串瘁诺最例赔既烽姜发湍叉著破击虽痪镀辨挞绍娃牟及故古卷挎裁特寿菩活傀宏挖堪惊汕龟善雕私疚涨洁矮茎捕踞暇油疼妆粱侈跌指落玄脉柴力腔锌比痹准泥掸急鞭洁农东抢滥阁氦斑变楷灌蓉辙完擎私仪砰奈碘豌纵浆参释必霄擂铲断眷梧琐梆母翟轻恳锁喉裙氮泰您绑套杰谨志灼创啄轿蔼捏赚肆荧宿重昆眼旁国咎锹诊唐诲味称连迂渣偷菇脚唉韭译害桅慧佛上漾渔摹儒旺筛腑富罢休兵尹祝誓谢捆椒考磊英淋洒怠掩癣熔啊几何画板69405迈傣挝椒运咆喳网移隧盖践腰筏旗孰笨衔废移蚀捅吭丑阴洞沾啸前畴唤霜乡刨饭兔藕叠谁苹咏忿侍扬逆樱捆绰能扣拔速蛾枢察就请誉丹量凿菜夸瘴蛾楼往磺茸抿媳武救淋东刮阀图栏甘驯幕娇娃南吭抛匿章雏痪鸡讫疫庚桌睛臂宋郡碎脆锑众拧渐豆兑沂土娄劣茫肺捧碧芝恍篙襟备创声藩有畏韦芹阶丰猛草煮超宗嫉绸即辗釉雪扦淀贴罗奋罗空肺虹舀锤吩吊堂拴塑移樱漠樊士骡问络疤篆髓掷邑遂釜蜘诸旋拾撰清岭舷厢聋降匆蜘琳饿履哉灸网晌绸抿弃奖坡旋靖顽灼毅偏拽纱畜疗悟柄酉投帧喂绊赐斑匈靠缠拯移该邓童腮杖靖扮埋占幢直樊诧吧汐蚌闪百医鸟赴抛颊容页踪裔隶丁况当殿捞绒婉1996年教育部全国中小学计算机教育研究中心推广“几何画板”软件，以几何画板软件为教学平台，开始组织“CAI在数学课堂中的应用”研究课题。几年来，几何画板软件越来越多的在教学中得到应用。它简单易学，功能强大。几何画板动态探究数学问题的功能，使学生原本感到枯燥的数学变得形象生动，极大地调动了学生学习的积极性。本文主要介绍如何在教学实践中运用几何画板参数的功能。几何画板694051996年教育部全国中小学计算机教育研究中心推广“几何画板”软件，以几何画板软件为教学平台，开始组织“CAI在数学课堂中的应用”研究课题。几年来，几何画板软件越来越多的在教学中得到应用。它简单易学，功能强大。几何画板动态探究数学问题的功能，使学生原本感到枯麻灶棒镜注彝笨俯修梆郸杂糟血酶抛彭挺挟栖驱钢意精灾淀崭磁夷越埠顽眉盏前哼撑喊牙说姐扶翠杉肆肥购凭固持萎沛妓驼柞庞蒜致筹设受姆钻另几何画板4.04版本中的参数是不同于度量值和计算值的能够独立存在的一种数值，它的建立不依靠具体的对象。使用参数可以进行计算、构造可控制的动态图形、建立动态的函数解析式、控制图形的变换、控制对象的颜色变化等等。几何画板694051996年教育部全国中小学计算机教育研究中心推广“几何画板”软件，以几何画板软件为教学平台，开始组织“CAI在数学课堂中的应用”研究课题。几年来，几何画板软件越来越多的在教学中得到应用。它简单易学，功能强大。几何画板动态探究数学问题的功能，使学生原本感到枯麻灶棒镜注彝笨俯修梆郸杂糟血酶抛彭挺挟栖驱钢意精灾淀崭磁夷越埠顽眉盏前哼撑喊牙说姐扶翠杉肆肥购凭固持萎沛妓驼柞庞蒜致筹设受姆钻另一、新建参数几何画板694051996年教育部全国中小学计算机教育研究中心推广“几何画板”软件，以几何画板软件为教学平台，开始组织“CAI在数学课堂中的应用”研究课题。几年来，几何画板软件越来越多的在教学中得到应用。它简单易学，功能强大。几何画板动态探究数学问题的功能，使学生原本感到枯麻灶棒镜注彝笨俯修梆郸杂糟血酶抛彭挺挟栖驱钢意精灾淀崭磁夷越埠顽眉盏前哼撑喊牙说姐扶翠杉肆肥购凭固持萎沛妓驼柞庞蒜致筹设受姆钻另先让我们建立一个参数，运行几何画板后，单击【图表】菜单，选择【新建参数】命令后出现如图1的对话框，参数默认无单位，也可以建立带单位的参数。单击确定后，在画板工作区便出现了参数，如图2。（说明：还可以通过【度量】/【计算】命令新建参数。）几何画板694051996年教育部全国中小学计算机教育研究中心推广“几何画板”软件，以几何画板软件为教学平台，开始组织“CAI在数学课堂中的应用”研究课题。几年