《杜甫诗三首》教案精品多篇【寄语】《杜甫诗三首》教案精品多篇为的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。《杜甫诗》教学设计篇一【教学目的】1、能在体会作者思想感情的基础上，发挥自己的想象进行再创造。2、能举一反三地学习更多更好的诗歌。【教学重点】对诗歌的吟咏和对思想感情的体会。【教学难点】对诗歌的再创造。【教学设想】1、安排三课时。2、方法：朗读法、研讨法。【教学过程】第一课时学习《望岳》一、导入杜甫在25岁的时候，他父亲杜闲在山东兖州任司马，他曾借省亲之机去山东各处游历，这首诗就是那个时期写的。我们读杜甫安史之乱后的诗作，往往会觉得他是个沉郁寡欢的老人；可是，读这一首感觉就全然不同，他的雄心，他的豪气都将使你感奋不已。五岳：东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山。杜甫的《望岳》诗有三首，分咏东岳、南岳和西岳。这一首是望东岳泰山。二、整体感知1、诗题叫《望岳》，可见作者并未登上泰山，诗中句句都是写望字，只是望的角度不同，有远有近，有虚有实。试以两句为一组看看望的角度有怎样的不同。岱宗两句是远望；造化两句是近望；荡胸两句是细望；会当两句是极望。（按：这是仇兆鳌的说法，极望一语，学生不易理解，无妨改为俯视。）2、字词译释：⑴钟：聚。⑵会当：唐人口语，一定要⑶凌：登，乘。（又如：壮志凌云）三、逐句诠释（按：此诗非律诗，不可使用颔联颈联等名称）1、岱宗两句。⑴夫是个虚词，首句意思只在如何（怎么样）上，试比较岱宗如何和岱宗夫如何在语气上有什么不同？加夫则惊奇、赞叹之情更明明，也更强烈。⑵泰山之北为故齐地，之南为故鲁地；青，指泰山之色，了，完的意思。整句话是什么意思呢？无论从北或是从南看，泰山是看不完的。⑶诗人这样写有什么用意？形容泰山极高极远。2、造化两句。⑴神秀，指英灵之气，这是古人的说法。试联系前面一句说说这句的意思。泰山如此高远，是天地间英灵之气聚集的结果。⑵阴阳一句又是什么意思呢？据注释作答，再补充说明：山前为阳，日光先临，故易晓；山后为阴，日光不到，故易昏。这是形容泰山高与天齐。3、荡胸两句。⑴这两句写诗人望岳所见，试作具体描述泰山中天门以上时有云团浮现，或高或低，故谓之层云；鸟亦时常出没于山谷间，须睁大眼细望才能见。⑵表现了诗人怎样的心情？向往之至，亟欲一登。由引出下两句。4、会当两句。⑴绝顶，极顶，指玉皇顶。⑵诗人此刻仍在山下，但他却能一览（全都看到）众山小，这说明了什么？这是诗人神游玉皇顶之所见，故谓之虚景。⑶会当凌绝顶，一览众山小表现了作者怎样的人生哲理？不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。四、总结杜甫一生极为坎坷，特别是在安史之乱发生以后，他四方飘泊，居无定所，在他生命的最后三年里竟至以舟为家，他一生写诗一千四百多首，其中95%以上都写于这动荡不安的生活之中。读过这首诗后，你对杜甫有怎样的认识？能找到他取得如此伟大成就的原因么？学生自由发言。五、作业背诵、默写本诗。第二课时学习《春望》一、朗读全诗二、介绍写作背景唐肃宗至德元载(756)六月，安史叛军攻下唐都长安。七月，杜甫听到唐肃宗在灵武即位的消息，便把家小安顿在郎州的羌村，去投奔肃宗。途中叛军俘获，带到长安。因他官卑职微，未被囚禁。《春望》写于次年三月。三、赏析本诗诗的前四句写都城败象，饱含感叹；后四句写心念亲人境况，充溢离情。全诗沉着蕴藉，真挚自然。国破山河在，城春草木深。开篇即写春望所见：国都沦陷，城池残破，虽然山河依旧，可是乱草遍地，林木苍苍，一个破字，使人怵目惊心。继而一个深字，令人满目凄然。司马光说山河在，明无余物矣；草木深，明无人矣。（《温公续诗话》）诗人在此明为写景，实为抒感，寄情于物，托感于景。为全诗创造了气氛。此联对仗工巧，圆熟自然，诗意翻跌。国破对城春，两意相反。国破的颓垣残壁同富有生意的城春对举，对照强烈。国破之下继以山河在，意思相反，出人意料；城春原当为明媚之景，而后缀以草木深则叙荒芜之状，先后相悖，又是一翻。明代胡震亨极赞此联说：对偶未尝不精，而纵横变幻，尽越陈规，浓浓淡淡，动夺天巧。感时花溅泪，恨别鸟惊心。这两句一般解释是，花鸟本为娱人之物，但因感时恨别，却使诗人见了反而堕泪惊心。另一种解释为，以花鸟拟人，感时伤别，花也溅泪，鸟也惊心。两说虽则有别，其精神却能相通，一则触景生情，一则移情于物，正见好诗含蕴之丰富。诗的前四句，都统在望字中。诗人俯仰瞻视，视线由近而远，又由远而近，视野从城到山河，再由满城到花鸟。感情则由隐而显，由弱而强，步步推进。在景与情的变化中，仿佛可见诗人由翘首望景，逐步地转入了低头沉思，自然地过渡到后半部分──想望亲人。烽火连三月，家书抵万金。自安史叛乱以来，烽火苦教多信断，直到如今春深三月，战火仍连续不断。多么盼望家中亲人的消息，这时的一封家信真是胜过万金啊！家书抵万金，写出了消息隔绝久盼