八年级思品下册《权利义务伴我行》教学案歇马镇中心学校望必勤学习目标1知识与能力：.知道我国的国家性质，人民和公民的区别，公民基本权利的涵义。我国的权利保障体制和我国公民享有的基本权利。懂得如何正确行使公民权利。公民在享受权利的同时必须履行义务公民基本义务的内容。忠实履行义务的要求。2、过程与方法：采用多种教学方式和方法，以学生自我探究和归纳为主、讲解为辅。强化识记与训练，注重能力培养。3情感态度价值观：提高正确行使权利的能力，明确忠实履行应尽的义务的要求，增强对国家、对社会、对集体、对他人的责任意识，做负责任的公民。教学重点：公民的权利与义务的内容及要求：权利与义务的关系教学难点：知识体系的建立与解决问题能力的培养教学过程：一|“学生齐读中考说明P196页相关教学内容的要求。初步明确要掌握的内容。二、学生自学（迅速浏览第一单元内容）三、组织学生讨论归纳梳理知识：1、我国的国家性质是什么？（课本4页）2、人民与公民的区别与联系（课本6页）.3、什么是公民权利？什么是公民的基本权利？（课本5页）4、.我国公民的广泛权利依靠什么作保障？（课本7页）5、.我国公民享有哪九大基本权利？（课本9页）6、作为公民，如何正确行使公民权利？（课本9—12页）7、.什么是法定义务？公民的权利和义务的关系如何？（课本14—15页）8、我国宪法规定的公民的基本义务具体包括哪些？（课本16页）9、“只想享受权利，不想履行义务；想多享受权利，少履行义务”的认识正确吗？为什么？（课本16页）10、什么是道德义务？自觉履行道德义务的重要意义是什么？（课本17页）11、公民基本道德规范“二十字”你记住了吗？（课本17页）12、作为公民，应如何忠实履行义务？（课本18—21页）13、我国法律与社会主义道德之间的关系如何？（课本1914、我们履行法定义务，对自己和国家有什么益处？（课本19页）四、摘录重点、难点内容让学生识记。1、国家性质（三“的”国家）2、人民与公民的区别与联系（图示法表示）3、我国公民的广泛权利依靠什么作保障（比较法突破）4、我国公民享有哪九大基本权利（形象的手势法）5、如何正确行使公民权利（归纳法：“要、要、要、不得”谐音俏皮话改变长期识记的疲劳）6、基本道德规范（画面记忆）7、如何忠实履行义务、权利与义务的关系及如何做（缩句法，长话短说，化难为易）五、能力训练与指导1、题目见（中考指南P51页第九题）A、学生独立作业B找中等生回答问题C根据存在的问题重点讲解审题与答题的方法与步骤：（1）审材料（2）审问题（3）三结合组织答案（4）检查D、学生订正。六、作业：P49——51页七、板书：（略）（知识框架展示知识的整体性与内在联系）2012年3月26日