七年级思品上册第一单元课程纲要学校名称：新密市市直二初中课程名称：七年级上册思想品德第一单元课程纲要教学材料:人民教育出版社2008年3月第3版授课时间：6课时授课教师：新密市市直二初中梁秀娟郅银贞授课对象：市直二初中1—12班课程目标：了解自己所在学校，了解中学与小学的不同之处，包括同学、老师、环境、课程等方面的新变化，尽快调整好自己的心态，以新的精神面貌迎接新的生活。把握学习新节奏，适应初中学习新的特点，珍惜学习机会。了解个人离不开集体，班集体是我们成长的摇篮。知道集体团结的重要性，自觉维护集体的荣誉和利益。认识学习的重要，明白学习对每个人都是苦乐交织的，学会学习，尽快适应中学新的学习生活。课程内容实施内容及课时安排：第一课新学校新同学2课时第二课把握学习新节奏2课时单元复习考试2课时重点、难点分析什么是初中生适应障碍，产生的原因及教育措施是什么？为什么中学生必须学会主动交往？什么是学习方式？学习方式可以分为几类？如何指导学生尽快适应初中的学习？课程实施（一）教学方式利用班班通形象生动直观展示初中生活（讲授法），提出问题引发学生思考，最后在学生得知如何行动后提出明确要求（反馈、明示法）。（二）学习方式带着问题自主学习、对疑问进行小组讨论、总结发言、展示自我提升能力。（三）实施对策1、明确本单元课程纲要、教学内容。2、依据教学内容和学情制作课件。3、通过课件让学生感受初中生活、个人与集体的关系及集体对个人的作用。4、在活动中体验集体生活的快乐，从而增强把自己融入集体的意识并主动为班集体做贡献。5、通过具体的例子让学生懂得做学习管理者的重要性，并结合自己的情况找到适合自己的学习方式。6、认识学习的苦与乐，珍惜学习的机会，享受快乐的学习。课程评价（一）学生学习过程的评价尽快了解学情，缩短学生的适应过程，同时改变学生对思品课的思维定势。通过当堂提问、检测和完成作业情况对学生当堂学习效果进行检测。利用小组开展竞赛活动，加强对过程的评比。及时与班主任交流学生学习动态，形成教育合力。（二）学生的基础知识和基本技能评价通过单元检测查看学生知识储备情况。初步把握学生对知识的理解、运用情况并适时做好反馈矫正。（三）教师教学行为评价思品课教师是否把课堂变成德育教育的主阵地，是否实施道德课堂还课堂于学生。学生自主、合作、探究学习情况，学习兴趣高低、课堂气氛、参与活跃度。